[...] Le ministre de l’Éducation, Jean-Michel Blanquer, décline au fil de ses discours et de ses réformes une vision de l’Éducation Nationale qui se rapproche subtilement de celle d’une entreprise (p.3), dans laquelle les employés, c’est-à-dire nous, seraient managés à coups de novlangue, deviendraient des évaluateurs-évalués grâce à des protocoles hautement scientifiques, protocoles qui excluraient toute solution alternative, forcément moins efficace (voire inefficace !) puisque non accréditée. La liberté pédagogique n’a plus le vent en poupe... Heureusement, le Congrès de Pédgaogie Freinet à Grenoble (p.2) a permis de rassembler des forces et des idées pour continuer à innover, dans les écoles publiques, sans soutien financier de groupes privés, et à inventer de nouvelles façons de résister pacifiquement.