Evaluation et formatage ou co-animation ?

Au-delà des évaluations nationales et des sinistres remontées de résultats pour l’instant stoppées, on assiste depuis plusieurs années à une explosion des évaluations normatives dans les écoles, à l’initiative des IEN, notamment en GS ou en CP, ou à l’initiative des collègues eux-mêmes, souvent pour que les élèves du même cours dans des classes différentes puissent « bénéficier » des mêmes évaluations, soit disant pour « rassurer les parents d’élèves ».

Article écrit en juin 2013, et toujours d’actualité !
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