|
Téléchargez
le document en .zip (204
Ko) / en .rar(173 Ko)
Dossier
"Elections professionnelles"
Périodiquement
- tous les trois ans - reviennent sur le tapis les "élections
professionnelles" qui déterminent quels sont les membres élus
par les personnels dans le cadre des commissions administratives paritaires
(nationale ou départementale).
En principe, tous
les syndicats "représentatifs" peuvent présenter
des candidats
le gros problème est de définir la représentativité
d'une organisation syndicale : les avis divergent selon qu'on est gouvernement
ou syndicat.
Ainsi avons-nous pu
dans le passé participer aux élections nationales et départementales,
avoir un score national suffisant pour bénéficier de décharges
syndicales et un score départemental honorable nous permettant
d'avoir deux élus en CAPD (et ce depuis 1993).
Depuis ce qu'il est
convenu d'appeler " l'amendement Perben " voté par l'Assemblée
en 1996 et appliqué pour les élections de 1999, notre représentativité
nationale est contestée par le ministère et nous n'avons
pas pu participer aux élections nationales (CAPN) en décembre
1999 et en décembre 2002.
Un recours au tribunal
administratif de Paris alors, puis un autre à Grenoble après
les élections de 2002 n'ont pas abouti, mais un référé
suspension auprès du TA de Paris en décembre 2003 nous a
permis de récupérer une décharge syndicale au titre
de notre représentativité départementale.
Il s'agit maintenant
de penser aux élections de 2005, sur le plan départemental
pour la CAPD et ses deux élus du PAS, mais aussi sur le plan national
pour faire en sorte que la représentativité de l'UDAS soit
à nouveau reconnue.
Quand arrivera la
décision de présenter une liste nationale et une liste départementale,
si cette éventualité est retenue, vous pourrez alors consulter
ce dossier "mémoire" qui regroupe différents éléments
à connaître et à renouveler.
Marcel
Toutes ces pages existent en version papier dans les dossiers archives
"Elections 2002" et "Elections 1999 et avant"
haut de page
- FICHE
TECHNIQUE : PREPARER LES ELECTIONS PROFESSIONNELLES
- CALENDRIER
- LETTRE
POUR LE DEPOT DE LA LISTE NATIONALE / 1999
- LETTRE
POUR LE DEPOT DE LA LISTE DEPARTEMENTALE / 1999
- LISTE
DE CANDIDATURE AUX ELECTIONS CAPD / 1999
- LISTES
DE CANDIDATURE AUX ELECTIONS A LA CAPD DU 3 DECEMBRE 2002
- PROFESSIONS
DE FOI DEPARTEMENTALE 2002 / PAS 38 /PAS69
- PREMIER
COURRIER AU MINISTERE / 2002
- LETTRE
POUR LE DEPOT DE LA LISTE NATIONALE / 2002
- BULLETIN
DE VOTE AUX ELECTIONS A LA CAPN DU 3 DECEMBRE 2002
- PROFESSION
DE FOI NATIONALE 2002
- JOURNAL
DU SCRUTIN
- ANNEXE
EPISTOLAIRE
- ELECTIONS
2002 : DERNIERE MINUTE
- DECLARATION
DE CANDIDATURE A LA COMMISSION ADMINISTRATIVE PARITAIRE DEPARTEMENTALE
- DECLARATION
DE CANDIDATURE A LA COMMISSION ADMINISTRATIVE PARITAIRE NATIONALE
- ANNEXE
: TABLEAUX DES 782 SIEGES OBTENUS DANS LES 101 CAPD / 2002
- MODELE
D'ENVELOPPE
- ANNEXE
SECOND DEGRE
- SOUVENIR
SOUVENIR
- EDITO
DU JOURNAL PAS38 N° 75 DE DECEMBRE 1999
haut
de page
1.
Fiche technique : Préparer les élections professionnelles
FichTech écrite
le jeudi 7 octobre 1999 / Philippe Dousse
La course contre
la montre
Il est impératif
de bien savoir le temps que prend chaque opération : l'échéancier
officiel boucle toutes les opérations de dépos des listes
et des déclarations de foi deux mois avant la date des élections.
C'est à dire pour les élections 99 du 7 décembre,
tout a été bouclé pour le 5 octobre, délai
de rigueur. Commencer la préparation des élections en septembre,
c'est donc trop tard pour le faire correctement. Il faut commencer début
mai en sachant que le moi de juin est un moi où tout le monde est
pris par les activités de fin d'année des écoles.
Préparer
une pré-liste des candidats
Etablir une pré-liste
nécessite d'avoir un fichier à jour avec les affectations
et les adresses personnelles. Cette pré-liste doit être établie
en mai sans déclaration de candidature officielle car celle-ci
sera définie par le BO qui à ce moment là ne sera
pas sorti. Une fiche dite " d'acceptation de candidature ",
interne au syndicat, pourra donc être proposée aux adhérents
qui accepteront d'être sur une liste départementale ou nationale.
Préparer
les fiches de déclarations de candidature
Cela nécessite
de préparer une fiche conforme aux instructions du BO : voir dès
la parution du BO en fonction de la définition de cette fiche et
avec les services compétents IA et ministère pour leur interprétation
et/ou ajouts.
Maquetter la fiche
officielle de candidature à partir des données du BO puis
faire vérifier cette fiche par les services compétents :
IA pour les départementales et Ministère pour la nationale.
Procéder par demande téléphonique doublée
d'envois de fax d'un exemplaire vierge.
Sur ces fiches de déclarations de candidatures, il est nécessaire
de bien faire apparaître les données, si possible par liste
à cocher ou cercler pour éviter toutes les erreurs ou approximations
car beaucoup de gens mettent par exemple primaire alors qu'il faut mettre
soit maternelle soit élémentaire.
Faire ce travail dans les quinze jours qui suivent la parution du BO.
Collecter les déclarations
de candidature
Collecter les "
déclarations de candidatures " nécessite d'avoir une
pré-liste avec les adresses personnelles :
- envoi d'une fiche
explicative pour remplir la déclaration officielle de candidature.
- fiche officielle
de déclaration de candidature
- demande d'une copie
de l'arrêté de nomination
- échéancier
clair pour le retour
- enveloppe timbrée
pour le retour avec adresse du local
- explication sur
les positions éligibles et non éligibles.
Cette collecte doit
être terminée au moins quinze jours avant la date limite
de dépôt des listes.
Un mois avant serait mieux en raison des vérifications nécessaires.
La vérification
des fiches doit se faire par plusieurs personnes. Une seule peut laisser
échapper des erreurs qui peuvent faire invalider une liste.
Préparer
la liste des candidats
Etablir l'ordre des
candidats dans la liste nécessite d'avoir été clair
sur les positions éligibles et non éligibles.
Faire alterner les spécialités et les localités autant
que possible.
Faire vérifier
la liste auprès des services compétents IA pour la liste
départementale par fax puis par rendez-vous.
Pour la liste nationale, vérifier par fax et téléphone
auprès des IA de chaque candidat.
Nécessité de prendre rendez-vous pour les opérations
de dépos, particulièrement au ministère.
Ecrire les professions
de foi
Profession de foi
: essayer de constituer une équipe de rédaction différente
de celle qui s'occupe des candidatures. Il serait bien de la constituer
six mois avant l'échéance et particulièrement au
cours du mois de mai en cas d'élection en décembre.
La profession de foi peut être faite à partir du matériel
des années passées mais cela induit souvent une difficulté
à sortir du déjà vu. Si possible susciter des projets
de gens qui n'ont pas participé aux rédactions précédentes.
Collecter des dessins, des idées fortes, des petites phrases d'humour,
des faits marquants
Maquetter la profession
de fois
C'est une tâche
importante.
Deux nécessités :
- disponibilité
jusqu'à la dernière minute de la personne qui prend en
charge cette tâche, car une modification de dernière minute
peut demander de refaire la maquette.
- Accessibilité
du matériel de travail en cas d'indisponibilité de la
personne responsable.
Déposer
les listes, déclarations de candidature et professions de foi
Cela doit se faire
sur rendez-vous
Donc pour se donner une marge en cas d'erreur à rectifier au dernier
moment, il est important de prendre un rendez-vous pour le dépôt
quelques jours avant la date limite et de négocier au moment de
la prise de rendez-vous de pouvoir faire vérifier l'ensemble et
de pouvoir revenir en cas de problème constaté.
Bon courage
haut
de page
2.
Calendrier
Le BO spécial
consacré aux élections professionnelles paraîtra en
août 2005 et décrira alors tout ce qu'il faut savoir.
Cependant, on peut se faire une idée du déroulement des
opérations en consultant le BO spécial n° 16 du 29 août
2002 relatif aux élections aux commissions administratives paritaires
de décembre 2002.
' voir la page http://www.education.gouv.fr/bo/2002/special16/default.htm
Deux réunions
préparatoires ont eu lieu à l'Inspection Académique
de Grenoble:
- le mercredi 18
septembre 2002 : les syndicats FO, CGT, SE, SGEN, SNUIPP et PAS étaient
représentés. L'objet de la réunion étant
de rappeler les conditions pour être électeur et les modalités
pour le dépôt des listes
- le mardi 8 octobre
: mêmes présents. Ouverture des professions de foi et lectures
des unes par les autres (syndicats), tirage au sort de l'ordre d'affichage
des listes dans les sections de vote (122 écoles et IA), modalités
d'organisation du scrutin recensement du 3 décembre et dépouillement
du 6 décembre) - voir plus loin la page " JOURNAL du SCRUTIN".
BO spécial
n° 16 : CALENDRIER DES OPÉRATIONS ÉLECTORALES
Jeudi
3 octobre 2002
à 17 heures
|
Date
et heure limites pour le dépôt des listes de candidats
et d'un exemplaire des professions de foi au ministère de la
jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche, direction
des personnels enseignants (bureau DPE B1-34, rue de Châteaudun
75009 Paris) pour la commission administrative paritaire nationale,
dans les inspections académiques, les rectorats de la Guadeloupe,
de la Guyane, de la Martinique, de Paris et de la Réunion,
pour les commissions administratives paritaires départementales,
et au service de l'éducation nationale de Saint-Pierre-et-Miquelon,
pour la commission administrative paritaire de cette collectivité
territoriale.
|
Jeudi
3 octobre 2002
|
Dépôt
des professions de foi et des listes de candidats sous forme électronique
pour le vote à la CAPN.
Affichage des listes de candidats présentées par les
organisations syndicales représentatives, à l'administration
centrale pour le vote à la CAPN, dans les inspections académiques,
les cinq rectorats susmentionnés et au service de l'éducation
nationale de Saint-Pierre-et-Miquelon pour le vote aux CAPD.
|
Vendredi
4 octobre 2002
à 17 heures
|
Date
et heure limites de dépôt des maquettes des bulletins
de vote à l'administration centrale, dans les inspections académiques,
les cinq rectorats susmentionnés et au service de l'éducation
nationale de Saint-Pierre-et-Miquelon (le dépôt s'effectue
également sous forme électronique pour la CAPN).
|
Mardi
8 octobre 2002
|
Ouverture
des plis contenant les professions de foi relatives au vote à
la CAPN et au vote à la CAPD.
|
Mardi
15 octobre 2002
|
Date
limite pour l'affichage des listes électorales dans les sections
de vote.
|
Vendredi
18 octobre 2002,
à 17 heures
|
Date
et heure limites pour le dépôt des professions de foi
dans les inspections académiques, les cinq rectorats susmentionnés
et au service de l'éducation nationale de Saint-Pierre-et-Miquelon.
|
Mardi
5 novembre 2002
|
Date
limite d'envoi du matériel de vote par les inspections académiques
aux personnels votant obligatoirement par correspondance.
|
Vendredi
8 novembre 2002
|
Date
à partir de laquelle les professions de foi télématiques
pour les CAPN pourront être consultées sur le site Internet
du ministère.
|
Vendredi
8 novembre 2002
|
Date
limite d'envoi du matériel de vote par les inspections académiques
aux sections de vote.
|
Mardi
12 novembre 2002
|
Date
limite pour l'affichage des listes de candidats et des professions
de foi dans les sections de vote.
|
Mardi
3 décembre 2002
|
Scrutin
(de 9 heures à 15 heures), puis recensement, dans chaque section
de vote, des votes émis directement et des votes par correspondance
et transmission immédiate, par voie postale, des plis les contenant
à l'inspection académique : au bureau de vote central
pour le vote à la CAPD et au bureau de vote spécial
pour le vote à la CAPN.
Recensement des votes adressés à la section de vote
créée à l'inspection académique pour les
électeurs votant obligatoirement par correspondance.
|
Jeudi
5 décembre 2002
(au plus tard)
|
Le
bureau de vote central, institué pour le vote à la CAPD,
vérifie que le quorum est atteint. Le bureau de vote spécial,
institué pour le vote à la CAPN, communique la participation
à ce vote au bureau de vote central à l'administration
centrale qui vérifie que le quorum est atteint et en informe
aussitôt les bureaux de vote spéciaux.
|
Vendredi
6 décembre 2002
|
Dépouillement
du vote à la CAPD et dépouillement du vote à
la CAPN (si le quorum est atteint pour chacun de ces scrutins).
Proclamation
des résultats du vote à la CAPD par le bureau de vote
central. Transmission des résultats du dépouillement
du vote à la CAPN par le bureau de vote spécial au
bureau de vote central à l'administration centrale.
|
| Lundi
6 janvier 2003 |
Proclamation des résultats du vote à la CAPN par le
bureau de vote central à l'administration centrale. |
haut
de page
3.
Lettre pour le dépôt de la liste nationale / 1999
Pour une Alternative
Syndicale
3 bis rue Clément
38000 GRENOBLE
Union
des alternatives syndicales
tél
: 04 76 21 37 60 - fax : 04 76 70 40 29 e-mail : pas-Udas@Wanadoo.fr
Grenoble le lundi 4 octobre 1999
Madame
D. Frusta-Gissler
Sous
Directrice des études et de la gestion prévisionnelle
Direction des personnels enseignants
Ministère de l'Education Nationale
Objet : Election à
la Commission Administrative Paritaire Nationale 1er degré
Votre référence
: DPE/B1/DA/DE n° 1306
Affaire suivie par
M Augeral
Tél : 01 55 55 47 75 ; fax : 01 55 55 47 76
Délégué de liste :
PAS - Udas
Philippe DOUSSE
3 bis rue Clément
38 000 Grenoble
Madame, Monsieur,
Par votre fax du O1 octobre 1999 ayant pour objet votre réponse
à notre intention de présenter une liste pour l'élection
des représentants des personnels aux commissions administratives
paritaires nationales du premier degré, vous nous demandez de vous
fournir des éléments vous permettant d'apprécier
la représentativité de notre organisation syndicale.
Vous disposez déjà
à notre avis des éléments justifiant notre représentativité
:
Nous présentons
des listes aux élections départementales depuis 1990 et
nationales depuis 1993 et vous en connaissez les résultats.
Certains de nos adhérents
bénéficient de décharges syndicales régulièrement
attribuées ce que vous savez. Par principe, aucun adhérent
de notre organisation n'est permanent syndical et il nous sera donc difficile
de toujours pouvoir vous répondre instantanément.
Notre organisation syndicale bénéficie régulièrement
des autorisations spéciales d'absence attribuées aux organisations
syndicales et publiées au BO n°11 du 18 mars 1999 pour l'année
scolaire en cours.
Nous participons à
des actions intersyndicales dans et hors l'Education Nationale et nous
envoyons régulièrement notre presse à la Bibliothèque
Nationale (et dans laquelle nos grilles de cotisations comme nos actions
sont régulièrement publiées). Nos syndicats sont
libres de fixer leurs niveaux de cotisations et participent librement
aux frais nationaux. Vous trouverez en annexe à titre d'exemple
une grille de cotisation du PAS 38.
Cette liberté
financière de nos syndicats est une condition d'indépendance
à laquelle nous sommes fondamentalement attachés : Nos syndicats
ne vivent que par les cotisations de leurs adhérents et aucune
organisation quelle qu'elle soit ne peut influencer nos choix.
La jeunesse de nos
syndicats ne saurait en aucun cas justifier une atteinte à notre
liberté de construire le syndicalisme que nous voulons, en prenant
le temps de convaincre, de répondre aux besoins de nos adhérents,
sans construire de manière fictive des structures vides.
Nous pensons que seuls
les salariés, par leur vote, fondent la représentativité
de nos syndicats. C'est à eux seuls à choisir librement
ceux qui les représentent. Empêcher nos syndicats de participer
à ces élections serait geler pour l'éternité
les structures de défense des salariés. Ce ne serait bon
pour personne.
Je me rendrai donc
ce mardi 5 octobre 1999 à la direction des personnels enseignants
pour déposer régulièrement notre liste de candidats
à l'élection à la Commission Administrative Paritaire
Nationale Unique commune aux corps des instituteurs et des professeurs
des écoles.
Philippe DOUSSE
Secrétaire PAS - Udas.
Extrait de la grille
de cotisation du PAS 38 :
1
point d'indice = 1,29 f de cotisation faites vos calculs
|
Indice
|
Cotisation
|
|
Indice
|
Cotisation
|
|
Indice
|
Cotisation
|
|
Indice
|
Cotisation
|
|
300
|
387
|
|
400
|
516
|
|
500
|
645
|
|
600
|
774
|
|
310
|
400
|
|
410
|
529
|
|
510
|
658
|
|
610
|
787
|
|
320
|
413
|
|
420
|
542
|
|
520
|
671
|
|
620
|
800
|
|
330
|
426
|
|
430
|
555
|
|
530
|
684
|
|
630
|
813
|
|
340
|
439
|
|
440
|
568
|
|
540
|
697
|
|
640
|
826
|
|
350
|
452
|
|
450
|
581
|
|
550
|
710
|
|
650
|
839
|
|
360
|
464
|
|
460
|
593
|
|
560
|
722
|
|
660
|
851
|
|
370
|
477
|
|
470
|
606
|
|
570
|
735
|
|
670
|
864
|
|
380
|
490
|
|
480
|
619
|
|
580
|
748
|
|
680
|
877
|
|
390
|
503
|
|
490
|
632
|
|
590
|
761
|
|
690
|
890
|
haut
de page
4.
Lettre pour le dépôt de la liste départementale /
1999
Pour une Alternative
Syndicale
3 bis rue Clément
38000 GRENOBLE
Union des alternatives syndicales
Tél
: 04 76 21 37 60 - fax : 04 76 70 40 29 courrier électronique :
pas38@wanadoo.fr et pas38@respublica.fr
Madame
MICHEL
Service
Personnel
3° division
Tél
: 04 76 74 79 24 - fax : 04 76 74 79 23
Grenoble le jeudi
23 septembre 1999
Réf : 99 / 38 / IA-D3 / 01
Objet : Listes élections
paritaires 99
Déclaration individuelle de candidature
Madame,
Vous voudrez bien
trouver ci-joint nos listes de candidatures aux élections paritaires
99 à fin de vérifications.
Je vous joins également
un exemplaire de déclaration individuelle de candidature dans le
même but.
En vous remerciant,
veuillez croire, madame, à l'expression de nos sincères
salutations.
Philippe DOUSSE
Secrétaire Général du PAS38.
haut
de page
5.
Liste de candidature aux élections CAPD / 1999
ÉLECTION
A LA COMMISSION ADMINISTRATIVE PARITAIRE DEPARTEMENTALE
Unique commune aux corps des Instituteurs et des Professeurs des Écoles
de l'Isère
Scrutin
du 07 décembre 1999
10 TITULAIRES - 20 SUPPLÉANTS
Liste présentée par : " Pour une Alternative Syndicale
"
Membre
de l'Union des alternatives syndicales
| |
Nom |
Prénom |
Fonction
ou spécialité |
Affectation |
Ville |
| Corps
des Instituteurs |
| 1 |
Triolle |
Philippe |
spécialisé |
IMPro La Gachetière |
Voreppe |
| 2 |
Gerbelot Legris |
Christian |
tr zil |
élémentaire
le Ruisseau |
Villefontaine |
| 3 |
Kresay |
Christian |
adjoint |
élémentaire
J. J. Rousseau |
Domène |
| 4 |
Bernard |
Josée |
tr zil |
élémentaire
Les Buttes |
Grenoble |
| 5 |
Plazy |
Emmanuelle |
spécialisée |
élémentaire
Les Armières |
Villefontaine |
| 6 |
Prevost |
Marc Henri |
rééducateur |
élémentaire
Vaillant Couturier |
Echirolle |
| 7 |
Martinez |
Serge |
directeur |
élémentaire
Le Bourg |
Laval |
| 8 |
Chion |
Paul |
adjoint |
élémentaire
Victor Hugo |
Morestel |
| 9 |
Girard |
Françoise |
adjointe |
élémentaire |
Revel |
| 10 |
Boussagol |
Serge |
tr bd |
élémentaire
Jean Moulin |
Voiron |
| 11 |
Quillard |
Françoise |
directrice |
maternelle Louis
Armand |
Seyssins |
| 12 |
Le Gall |
Jean-Yves |
directeur |
élémentaire |
Notre Dame de
Vaulx |
| Corps
: professeurs des écoles |
| 1 |
Perrichon |
Marcel |
adjoint |
élémentaire
Menon |
Grenoble |
| 2 |
Roussel |
Martine |
directrice |
primaire Les
Charmes |
Grenoble |
| 3 |
Zoubrinetsky |
Sylvie |
adjointe |
maternelle Villard
Benoit |
Pontcharra |
| 4 |
Goube |
Rémi |
directeur |
élémentaire |
La Pierre |
| 5 |
Brolles |
Lisbeth |
spécialisée |
IME Camille Veyron |
Bourgoin |
| 6 |
Olphand |
Bernard |
rééducateur |
élémentaire
Libération |
Villard Bonnot |
| 7 |
Dedianne |
Stéphanie |
adjointe |
|
Theys |
| 8 |
Ribet |
Michel |
directeur |
élémentaire
La Rampe |
Grenoble |
| 9 |
Bonnet |
Olivier |
spécialisé |
SEGPA collège
Charles Munch |
Sassenage |
| 10 |
Doutreleau |
Bernard |
adjoint |
élémentaire
Jeanne Labourde |
Fontaine |
| 11 |
Izylowski |
Stéphane |
adjoint |
SEGPA collège
Robert Desnos |
La Tour du Pin |
| 12 |
Bertola |
Graziella |
directrice |
élémentaire |
St Marcel Bel
Accueil |
| 13 |
Beerens |
Patrick |
directeur |
élémentaire |
Notre Dame de
Commiers |
| 14 |
Abderrahim |
Simone |
rééducatrice |
élémentaire
Vaillant Couturier |
Echirolles |
| 15 |
Huyghe |
Véronique |
adjointe |
élémentaire
La Fontaine |
Grenoble |
| 16 |
Courtin |
Michaëla
|
directrice |
élémentaire
Mairie |
Brié et
Angonnes |
| 17 |
Chatagnat |
Philippe |
adjoint |
élémentaire
Jean paul Marat |
Echirolles |
| 18 |
Vial Jolibois |
Josette |
adjointe |
élémentaire
du Rocher |
Fontanil Cornillon |
haut
de page
6.
Listes de candidature aux élections à la CAPD du 3 décembre
2002
Élection
à la Commission Administrative Paritaire Départementale
Unique commune aux corps des Instituteurs et des Professeurs des Écoles
de l'Isère
Scrutin
du 3 décembre 2002
10 TITULAIRES - 20 SUPPLÉANTS
Liste présentée
par : " Pour une Alternative Syndicale "
Membre
de l'Union des alternatives syndicales
| |
Nom |
Prénom |
Fonction
ou spécialité |
Affectation |
Ville |
| Corps
des Instituteurs |
| 1 |
Bernard |
Josée |
directrice |
maternelle les
Trembles |
Grenoble |
| 2 |
Gerbelot-Legris |
Christian |
adjoint |
maternelle l'Etang |
Villefontaine |
| 3 |
Quillard |
Françoise |
directrice |
maternelle Louis
Armand |
Seyssins |
| 4 |
Kresay |
Christian |
directeur |
élémentaire |
St Pierre de
Bressieux |
| 5 |
Polère |
Denis |
T.R. |
élémentaire |
Mens |
| 6 |
Bouvier |
Claude |
adjoint |
maternelle Ciers |
Les Avenières |
| Corps
: professeurs des écoles |
| 1 |
Perrichon |
Marcel |
adjoint |
élémentaire
Menon |
Grenoble |
| 2 |
Roussel |
Martine |
directrice |
primaire Les
Charmes |
Grenoble |
| 3 |
Plazy |
Emmanuelle |
spécialisé |
G.S. les Armières |
Villefontaine |
| 4 |
Prévost |
Marc-Henri |
rééducateur |
RASED Grand Châtelet |
Grenoble |
| 5 |
Berby |
Chantal |
Psy scolaire |
RASED Bizanet |
Grenoble |
| 6 |
Triolle |
Philippe |
spécialisé |
IME la Gachetière |
Voreppe |
| 7 |
Chion |
Paul |
adjoint |
élémentaire
Victor Hugo |
Morestel |
| 8 |
Carpano |
Jean-Louis |
adjoint |
élémentaire
Paul Eluard |
St Martin d'Hères |
| 9 |
Lebon |
Catherine |
spécialisé |
élémentaire
Jean Rostand |
Bourgoin-Jallieu |
| 10 |
Hugonnet |
Doris |
spécialisé |
RASED
école Jean Jaurès |
Echirolles |
| 11 |
Guillaud Magnin |
Robert |
directeur |
élémentaire
le Mas de la Raz |
Villefontaine |
| 12 |
Beerens |
Patrick |
chargé
d'école |
élémentaire |
Cordéac |
| 13 |
Sousbie |
Georges |
secrétaire |
CCPE Voiron 2 |
Voiron |
| 14 |
Izylowski |
Stéphane |
adjoint |
SEGPA collège
Robert Desnos |
Rives |
| 15 |
Barbier |
Marie-France |
adjointe |
élémentaire
Louis Armand |
Seyssins |
| 16 |
Bertola-Baudinaud |
Graziella |
directrice |
élémentaire |
St Marcel Bel
Accueil |
| 17 |
Chatagnat |
Philippe |
adjoint |
primaire |
Séchilienne |
| 18 |
Huyghe |
Véronique |
adjointe |
élémentaire
la Fontaine |
Grenoble |
| 19 |
Orcel |
Jocelyne |
adjointe |
élémentaire
Moucherotte |
Seyssinet |
| 20 |
Girard |
Françoise |
adjointe |
élémentaire
Gustave Rivet |
Domène |
| 21 |
Chapuis |
Yannick |
chargé
d'école |
primaire Chamont |
St Chef |
| 22 |
Bel |
Jacqueline |
adjointe |
primaire |
Champagnier |
| 23 |
Favory |
Christian |
adjoint |
élémentaire
Menon |
Grenoble |
| 24 |
Giraud-Martin |
Michèle |
adjointe |
élémentaire |
Mens |
Délégué
de liste :
PERRICHON
Marcel / Adresse : - tél : - e-mail :
haut
de page
7.Professions
de foi départementale 2002 / PAS 38 /PAS69
Profession de
foi du PAS38
ELECTION
A LA COMMISSION ADMINISTRATIVE PARITAIRE DEPARTEMENTALE COMMUNE AUX CORPS
DES INSTITUTEURS ET DES PROFESSEURS DES ECOLES
Scrutin
du 3 décembre 2002
Pour
une Alternative Syndicale
Les
élections professionnelles viennent rappeler à la mémoire
collective ce que la mémoire individuelle a tendance à
oublier : nous vivons dans un monde plus ou moins démocratique
où celui qui ne donne pas son avis ne craint pas d'être
entendu
ELECTION ? ! ?
Vous allez être invités à voter une nouvelle fois
cette année pour élire les représentants du personnel
dans les commissions administratives paritaires, départementale
et nationale.
Les élections professionnelles sont atypiques : méconnues
du grand public, elles sont les seules à mettre en uvre
un paritarisme que l'on espérerait comme une composante de
la vie démocratique dans une nation moderne. Celui-ci s'avère
cependant souvent limité et décevant, car il ne débouche
que sur des instances consultatives, et les élus n'ont même
pas dans notre profession la dimension sociale que procurent les élections
prud'homales.
Mais même si la CAPD n'a qu'un rôle consultatif, c'est
une tribune où les différentes sensibilités syndicales
prennent corps sous la forme de propositions ou de résistances,
au-delà des discours des uns et des autres quand l'enjeu est
d'importance
nous l'avons vu dans l'épisode des postes
"fléchés anglais" mettant en péril
l'équité du mouvement du personnel. |
|
CONCURRENCE
? ! ?
Vous êtes
sollicités par différentes organisations syndicales,
plus ou moins connues, plus ou moins médiatisées,
plus ou moins actives, plus ou moins boulonnées, plus ou
moins syndicales
certaines revendiquant même un au-delà
du syndicalisme, une alternative au mandarinat des permanents qui
font la France de demain autour des tables de négociation
de la rue de Grenelle.
Demain, que négocier avec un gouvernement qui fait le choix
de la sécurité sur celui de l'éducation, le
choix de la capitalisation sur celui de la répartition, le
choix de la promotion individuelle sur celui du travail d'équipe
et de la coopération, le choix de la protection des nantis
sur celui de la redistribution équitable des richesses ?
Les rapports de force qu'ont établis nos prédécesseurs
pour obtenir des avancées notables au siècle dernier
s'estompent sous les ors des salons de la République libérale,
consensuelle et insipide que l'on nous sert.
Faut dire que ce n'est pas une révolution
ni une révélation,
ça se prépare depuis longtemps ! Et ce n'est qu'un
début !
" Ca leur fera les pieds" ! nous diront les censeurs.
|
CONTINUITE ?
! ?
Nous profitons
sans vergogne des élections professionnelles pour nous
faire connaître, car il est bien possible que certains d'entre
vous n'aient jamais lu notre presse : nous savons le sort réservé
aux presses syndicales dans certaines écoles, surtout si
elles sont minoritaires ! Nous ne cherchons pas à recruter
à tout prix de nouveaux adhérents... bien que
nous ne sommes pas aussi nombreux que pourraient le laisser croire
les scrutins de 1990, 1993, 1996, 1999 qui ont chaque fois donné
2 élus à la dissidence. Nous ne cherchons pas à
faire de la propagande
dans ce domaine, la concurrence est
trop rude et nous ne saurions (ni ne voudrions) être à
la hauteur.
Nous voulons dire simplement que nous sommes là, et oui
encore là, avec une devise simple et claire : Pour une
Alternative Syndicale. Nous travaillons humblement et autrement,
sans rapport avec l'esprit de chapelles
au cur même
d'une école que nous voulons garder laïque. Notre
défi, c'est l'école et ceux qui la fréquentent,
enfants, adolescents et adultes, tous solidairement engagés
dans des recherches de solutions toujours à réinventer,
dans une même galère que ne soupçonnent même
pas ceux qui sont de l'autre côté.
Nos échanges pédagogiques valent bien le temps que
nous leur consacrons et nos publications ne se démodent
pas. Y aurait-il encore du boulot à faire dans notre école
française ? Même nos professions de foi (c'est un
métier où il faut y croire !) des scrutins précédents
sont encore lisibles. Juste un peu trop austères à
notre goût du jour.
Nos analyses du système scolaire et de ses incohérences
ne nous ont toujours pas démoralisés : le présent
donne raison à ce que nous disions de l'avenir dans le
passé.
- Le développement de la précarité. Un
seul exemple, les aide éducateurs, régis par un
statut inadmissible, ont révélé dans les
écoles des besoins réels. Besoins qui demeureront
bien réels mais insatisfaits après le départ
des précaires de la génération Jospin
Ne nous avait-on pas parlé de "nouveaux métiers"
? Vacataire serait-il un nouveau métier ? Sans parler de
la dérive probable du rôle de l'enseignant vers des
tâches de coordination des intervenants divers et multiples
Où est la richesse de la polyvalence nécessaire
du modèle de " Être et Avoir " ?
- La "secondarisation" de l'école élémentaire.
On l'a vu avec les postes fléchés anglais, puis
avec les tendances à revenir dans les programmes et dans
la formation à une vision très disciplinaire des
contenus d'enseignement au détriment de la globalité
des apprentissages. Les échanges de service ne font que
cristalliser encore plus la spécialisation des enseignants.
On l'a vu aussi avec les tentatives de l'administration de favoriser
la constitution de grosses écoles et l'apparition de chefs
d'établissement.
|
La bureaucratisation
de l'acte pédagogique. Il faut plus de temps pour présenter
un projet et obtenir d'hypothétiques financements publics que pour
consommer l'objet du délit
une incitation à l'écriture
systématique dans des registres et dans des domaines calibrés
si l'on veut mettre en place les actions des projets d'école. Cela
induit inévitablement un directeur de plus en plus Directeur, interface
unique et courroie de transmission. Quel avenir ! Quelle promotion ! Quelle
régression, en fait ! Nous souhaitons que l'on responsabilise davantage
les équipes : décharges organisées par les conseils
des maîtres et formation initiale et continue au travail en équipe.
Car nous pensons que c'est bien la solidarité, la coopération,
l'entraide et les échanges qui restent les valeurs les plus fortes
pour faire progresser la vie de classe, le fonctionnement de l'équipe
éducative et les pratiques syndicales.
C'est pas tous
les jours facile, mais pratiquement, la convivialité est de rigueur
et l'humour vous vaut une réduction notable sur vos cotisations...
car bien que syndicalistes, nous n'en sommes pas moins femmes ! Ou hommes
!
La fuite en avant
perpétuelle. Qui ose encore croire de nos jours que l'école
et son évolution ne fonctionneront qu'à coups de Yaka de
Faucon ? Nécessaires, les nouveaux programmes et les colloques
sur l'illettrisme sont-ils suffisants ? Surtout, pas un coup d'il
du côté des réalités sociales, seuil de pauvreté,
surendettement, exclusions diverses, ghettoïsation des quartiers,
suppression des services de proximité, quitus à la société
de la consommation à outrance
Le double discours.
Quand la marchandisation ne s'arrête pas aux marches de l'école,
les grands textes d'orientation, grands principes généreux,
sont souvent démentis ou pervertis par le manque de moyens financiers
et techniques, par les procédures labyrinthiques ou un partage
de compétences administratives plutôt floues. L'administration
cultive la formation continue comme un bonzaï : elle la mutile tout
en admirant son évolution qualitative
discutable. La réussite
du plus grand nombre à l'école dépend aussi des conditions
de travail. Or la seule perspective de progrès reste celle de déshabiller
Pierre-Luc pour habiller Xavier-Paul. La situation de l'AIS dans notre
département est ubuesque. Pour ne parler que de l'intégration
des handicapés, combien faudra-t-il d'enfants handicapés
de notables, parlementaires, ministres ou grands financiers pour qu'aucun
autre ne reste sur le carreau, faute de places dans les établissements
? Nous avons dénoncé la pénurie et fourni en CAPD
un tableau exhaustif des besoins.
Inquiétude
généralisée. Celle des enseignants lors de l'organisation
des sorties (Risque Zéro ?) Devra-t-on enseigner dans une bulle
de verre aseptisée ?
Celle qui gagne la communauté éducative quand les enseignants
subissent les pressions, de la hiérarchie, d'élus, de parents
ou de collègues. De plus en plus souvent, des dossiers de ce type
sont traités en CAPD et nous demandons que l'administration assume
ses responsabilités en se dotant d'une structure d'aide pour les
enseignants en difficulté. Peut-on éduquer sans confiance
?
SINGULIER ? ! ?
Notre organisation, Pour une Alternative Syndicale (le PAS pour les intimes,
car nous resterons quoi qu'il arrive confidentiels), est un syndicat qui
existe dans l'Isère depuis 1990 ainsi que dans trois autres départements,
en métropole et outremer. Il rassemble des personnes d'horizons
divers, qui ont pu avoir une autre vie syndicale ailleurs et auparavant,
et qui veulent construire ensemble un nouvel outil. Loin des pratiques
bureaucratiques étrangères à la vie quotidienne des
enseignants, nous revendiquons l'acte d'enseigner pour pouvoir parler
en connaissance de cause d'éducation.
De toutes façons, nous n'avons plus le choix de faire autrement,
les décharges syndicales nous ont été supprimées
(Amendement Perben).
C'est bien la
peine que vous ayez voté en masse pour nous aux derniers scrutins
: vos 17% et la présence de 2 délégués PAS
en CAPD ne font pas de nous un syndicat national invité aux "garden-party"
de Luc et Xavier.
Nous bâtissons
un syndicalisme basé sur les valeurs de solidarité et de
coopération, respectueux des différences et des modes d'expression
originaux et iconoclastes. Pour l'avenir, soit nos idées n'auront
aucune résonance dans un monde factice où tous les rapports
sociaux et professionnels seront de l'ordre du jeu et de la convention
perdu ! soit notre danse de mouche du coche induira des changements de
cap, des petites améliorations des règles du jeu, des ruptures
dans la routine des habitudes, des déclics dans les cours de récré
gagné !
Nous avons choisi un fonctionnement syndical simple et vivant : expression
directe en assemblée générale et dans notre presse
artisanale
JEUX DE ROLE ?
! ?
Nous avons, en CAPD, comme d'autres syndicats, contribué à
des avancées concrètes, telle la suppression - à
la fin du siècle dernier - de la note pédagogique dans le
barème du mouvement du personnel ou la possibilité de transgresser
les règles établies quand il y va de l'intérêt
général (par exemple maintenir en priorité des enseignants
volontaires, nommés à titre provisoire dans une école
de quartier dit sensible, pour assurer la continuité des enseignements
et la cohérence des attitudes éducatives).
Pas de catalogue, car d'autres font avancer d'autres dossiers et nous
ne voulons donner de leçon à personne, mais dire simplement
que la vie quotidienne, professionnelle ou associative, est notre terrain
d'action. Nous croyons encore au dialogue, à l'action concertée,
à la négociation locale pour faire avancer des idées
et leur mise en uvre, pour assister et accompagner les collègues
de plus en plus souvent aux prises avec des difficultés variées,
travail en équipe aléatoire ou relations difficiles avec
les familles et les institutions par exemple.
La dimension
humaine restera malgré tout ce qui caractérise l'humanité,
quel que soit le bulletin que vous mettrez dans l'urne ou le remords qui
vous étreindra si vous dépassez le délai autorisé.
A VOUS DE JOUER !
[ la version envoyée aux électeurs comporte des dessins
originaux d'Alfred - voir dossier archives]
Profession de
foi du PAS69
ÉLECTION DE LA COMMISSION ADMINISTRATIVE
PARITAIRE DEPARTEMENTALE COMMUNE AUX CORPS DES INSTITUTEURS ET DES PROFESSEURS
DES ECOLES
Scrutin du 3 décembre 2002
Pour
une Alternative Syndicale
Syndicat d'enseignants du Rhône - 1er degré
5, Chemin de la Godille - 69120 Vaulx en Velin
Nous n'avons fait
appel ni à un cabinet de graphisme, ni à une agence de pub
pour trouver le slogan accrocheur
Et il n'y a pas de couleur sur le papier pas glacé
Mais c'est
nous, alors
Bonjour,
Le PAS s'est créé en 1996.
6 ans déjà, il est temps de rentrer chez les "grands".
Nous étions syndiqués ici ou là, ou nulle part.
Pour nous, le syndicat devait être un outil et cet outil, nous
ne le trouvions plus ou pas dans les "" organisations actuelles.
Las des pratiques syndicales sclérosées (délégation,
professionnalisation, grèves "bouton"24h
), nous
souhaitions un syndicalisme "profession- nalisé", de
terrain, vigilant sur l'authenticité et le respect des différences.
À cette alternative, nous travaillons encore aujourd'hui.
- Nous sommes engagés,
au sein de nos classes et nos écoles, dans des pratiques pédagogiques
en cohérence avec la société que nous voulons,
où la coopération remplace la compétition. Notre
pédagogie de tous les jours est étroitement liée
à la conception que nous avons du citoyen en devenir qu'est l'enfant
: un citoyen créatif, doté de sens critique, capable d'argumenter
et de faire des choix, suffisamment libre et conscient de ce dont il
est capable, sachant analyser le réel et agir pour construire
son avenir.
Le
syndicat est donc aussi le lieu de la réflexion collective,d'échanges
et de confrontations de nos pratiques pédagogiques
- Nous sommes engagés
dans les luttes sur le terrain: directions alternatives, dénonciation
du scandale de la non prise en charge des enfants handicapés,
défense des petites structures (contre les regroupements d'écoles-casernes
dans les banlieues) et pour le maintien des classes rurales.
Le
syndicat est un outil pour recenser les initiatives,les populariser et
les défendre collectivement
- Nous sommes engagés
comme citoyens dans la solidarité avec les travailleurs précaires,
les chômeurs, dans la lutte contre les racismes et toutes les
formes d'exclusion
C'est
pourquoi nous agissons avec tous ceux qui, en dehors de l'école,
exigent une politique répondant aux besoins sociaux basée
sur le partage du travail et des richesses.
|
La boisson
marron avec des bulles,
le chocolat en poudre.
La pénurie de remplaçants dès le mois de septembre,
une informatisation des écoles qui, au delà des effets
d'annonce, s'avère être à la charge d'enseignants
volontaires et bénévoles pour sa maintenance, des
sorties scolaires tellement réglementées qu'elles
deviennent un véritable parcours du combattant aguerri aux
arts martiaux administratifs.
Nous dénonçons un désinvestissement à
long terme de l'État dans l'éducation de ses enfants.
Peut-être en vue de pouvoir la céder à des investisseurs
privés et ainsi permettre le clientélisme ?
D'ailleurs, lorsque la boisson marron avec des bulles sponsorise
une rencontre sportive inter-écoles, lorsqu'un gros camion
avec un petit lapin peint dessus se gare dans la cour de l'école
pour enseigner le petit-déjeuner, quand les entreprises privées
financent le " soutien scolaire " ou des stages de formation
continue (à l'étranger), stages inscrits au Plan Académique
de Formation, lorsque les évaluations nationales se multiplient
à tous les niveaux, y compris à la maternelle, avec
le risque de compétition entre les écoles, de financements
qui pourraient à terme en dépendre...
Nous nous posons des questions et agissons, là où
nous sommes, parce que c'est par là que commence la privatisation.
L'école
est un service public et doit le rester.
Prof d'école
à Koa Lanta...
Des centaines de collègues, sortants IUFM (après un
pile ou face pour savoir qui choisit en premier), listes complémentaires
(sur les postes restants) ont été nommés sur
des postes jugés difficiles ou nécessitant une formation
spécialisée.
Pourtant, nous en avons vu, des collègues PE2, au moment
des vux, visiter des écoles, s'enquérir du projet,
certains se sont connus pendant la formation, auraient souhaité
démarrer ensemble, se regrouper à 2 ou 3 dans une
école dont le projet les intéressait...
Entre
déréglementation dangereuse et rigidité, n'y
a-t-il rien à inventer ?
|
Un
délégué du PAS
à la CAPD
Un grain de sable dans les rouages bien huilés,
une dose de poil à gratter ?
La CAPD est
une instance paritaire composée de dix représentants
de l'IA nommés et de dix délégués
du personnel élus pour trois ans. C'est un organe consultatif
: mouvement, attribution des stages de formation continue, candidatures
aux stages spécialisés, liste d'aptitude des directeurs,
promotions, permutations, question disciplinaire).
Nous savons que les batailles importantes ne se gagnent pas dans
les commissions mais dans l'action de tous les personnels. Siéger
dans ces instances, c'est pouvoir vous informer dans la transparence
et sans arrière-pensée clientéliste, c'est
porter la contestation et l'alternative à partir des revendications
et des projets que nous aurons construits ensemble.
ou
les 2 à la fois ?
|
|
Intégration
? Désintégration !
- Qui n'a pas
dans sa classe un enfant en souffrance, peut-être orienté
par la CDES depuis 2 ans en établissement spécialisé,
en attente de place libre, de prise en charge psychologique ?
- Qui n'a pas
reçu dans son école la demande pathétique
de parents d'un enfant handicapé en recherche de solution
de scolarisation ?
- Combien d'écoles
courent après un auxiliaire d'intégration ?
- Où
sont les SESSAD prévus depuis 8, 6, 2 ans ?
- Est-ce à
nous d'assumer les promesses (généreuses, certes)
des politiques (d'hier et d'aujourd'hui), en ce qui concerne la
scolarisation de ces enfants handicapés et/ou en souffrance
?
Devons-nous taire ce dont nous sommes témoins ?
Nous, nous ne pouvons plus !
|
Nous
espérons avoir été clairs, pour que ceux qui ne voteraient
pas pour nous le fassent en connaissance de cause
8.
Premier courrier au ministère / 2002
Pour une Alternative Syndicale
3 bis rue Clément
38000 GRENOBLE
Union
des alternatives syndicales
tél
: 04 74 92 61 39 - fax : 04 76 70 40 29 e-mail : pas-Udas@Wanadoo.fr
Grenoble le vendredi 27 septembre 2002
Madame
D. Frusta-Gissler
Sous
Directrice des études et de la gestion prévisionnelle
Direction des personnels enseignants
Ministère de l'Education Nationale
Objet : Election à
la Commission Administrative Paritaire Nationale 1er degré
Votre référence
en 1999 : DPE/B1/DA/DE n° 1306
Affaire suivie en
1999 par M Augeral
Tél : 01 55 55 47 75 ; fax : 01 55 55 47 76
Délégué de liste : PAS - Udas
Marcel PERRICHON
3 bis rue Clément
38 000 Grenoble
Madame, Monsieur,
Vous avez entre les
mains la preuve tangible que nous avons l'intention de déposer
une liste de candidats pour l'élection des représentants
des personnels à la commission administrative paritaire nationale
commune aux instituteurs et professeurs d'école, nous vous déclarons
donc : nous déposons une liste !
Bien sûr, nous savons que ça ne se fait pas comme ça,
qu'il faut prendre rendez-vous, attendre un numéro de référence
à ne pas perdre et à produire chaque fois qu'on décroche
un clavier ou un téléphone, se déplacer si on n'est
pas impotent ou grabataire, patienter dans la longue file des déposants
de listes qui se précipitent et se bousculent, telle la misère
sur le pauvre monde, devant la porte tant convoitée qui donnera
accès enfin au tampon salvateur.
Nous avons déjà dans le passé fait ce parcours du
combattant qui donne à l'impétrant parvenant au but la satisfaction
profonde de pouvoir et savoir se dépêtrer ensuite de toute
situation délicate, mais nous n'avons plus de goût (ni le
temps) de renouveler ces opérations : vous nous avez coupé
l'herbe sous le pied il y a trois ans en invalidant notre liste sous prétexte
qu'elle était justement trop provinciale ! Et nous en avons perdu
nos décharges syndicales et nos ASA pourtant si précieuses
en ces périodes de vache maigre. Ne niez pas ! "si ce n'est
toi, c'est donc ton frère", si je peux me permettre ici, sans
familiarité, une petite citation du " Loup et l'Agneau ".
Mais, "cent fois
sur le métier, remettez votre ouvrage"
et nous voilà
encore, prêts à repartir en rangs serrés à
l'assaut des commissions paritaires nationale et départementales
de métropole et d'outre-mer.
Las ! loin des rumeurs
des avenues de la capitale et des bruits de couloir des ministères
parisiens, nous sommes résolument provinciaux, allant travailler
à pied et jardinant quotidiennement après une heureuse journée
de travail. Aussi n'avons-nous plus les mêmes facilités de
déplacement pour monter à la capitale, si ce n'est le dimanche
pour le Salon de l'Agriculture ou pour les manifestations de la Grande
Culture, mais je crois que cette année, les dates ne coïncident
pas exactement avec le calendrier officiel des élections.
Alors, je sollicite
quand même auprès de vos services un bon gros numéro
de dossier, celui qui a toutes ses chances de gagner, comme dans les tirages
publicitaires qui vous font rêver, l'espace d'un instant, ou pour
l'éternité
Pouvez-vous me l'attribuer dès aujourd'hui
et est-ce être trop gourmand que d'espérer qu'il finisse
par un 5 ?
Dès que je
l'ai, je vous poste notre liste, les déclarations de candidatures,
la profession de foi nationale, éventuellement un ou deux produits
du terroir si votre bureau dispose d'un bon réfrigérateur
car nos fromages fermiers dégagent quand même des effluves
particulières qui risqueraient d'attirer l'attention de vos supérieurs
hiérarchiques et même peut-être des leurs.
Je prends aussi la
liberté de vous envoyer cette lettre par fax vu l'urgence du calendrier
et la vitesse exponentielle du temps qui passe : le temps de nous retourner
et nous ne sommes plus là ! Je vous posterai néanmoins cette
lettre pour qu'elle soit versée au dossier à décharge.
Je vous adresse mes
sincères encouragements pour cette journée qui commence
et je vous rappelle que, ne disposant depuis 1999 d'aucune décharge
syndicale, il est plus facile de me joindre sur mon lieu de travail que
dans notre bureau syndical que nous envisageons d'ailleurs de mettre à
disposition pour d'autres nécessiteux.
Cordialement
Pour les secrétaires généraux du PAS 38
Marcel Perrichon
haut
de page
9.
Lettre pour le dépôt de la liste nationale / 2002
Union des alternatives syndicales
3 bis rue Clément
38000 GRENOBLE
Tél : 04
74 92 61 39 - fax : 04 76 70 40 29 courrier électronique : pas38@wanadoo.fr
Monsieur
Didier AUGERAL
Chef de bureau DPE / B1
Bureau du contrôle de la gestion déconcentrée du 1er
degré
DPE / B1
Ministère de la Jeunesse, de l'Education Nationale
et de la Recherche
34 rue de Châteaudun
75436 Paris cedex 09
Grenoble le 1er octobre 2002
Référence
: DPE B1 / DA / cmb /n°0681
Objet : Listes de
candidatures aux élections à la CAPN du 3 décembre
2002
Monsieur Augeral
Vous trouverez ci-joint les documents nécessaires au dépôt
de la liste UDAS - Union des Alternatives Syndicales :
- La liste des candidats
(6 instituteurs et 24 Professeurs d'école) mentionnant mes coordonnées
en tant que délégué de liste
- Le bulletin de
vote reprenant les noms des candidats
- Les déclarations
de candidatures à fin de vérification
- La profession de
foi de notre organisation
Nous avons bien noté
dans votre courrier du 30 septembre que nous devions produire d'autres
pièces relatives à notre représentativité
et nous vous les adressons par courrier séparé.
Nous vous remercions
de l'attention que vous avez portée à notre demande et de
la célérité de votre réponse, et vous souhaitons
une belle semaine, malgré les kilos de papier que vous recevez
!
Pour l'UDAS Marcel
Perrichon
[ Attention : le bulletin de vote est identique à la liste des
candidats, mais il ne présente pas la mention concernant le délégué
de liste en bas de feuille]
haut
de page
10.
Bulletin de vote aux élections à la CAPN du 3 décembre
2002
Élection
à la Commission Administrative Paritaire Nationale
Unique commune aux corps des Instituteurs et des Professeurs des Écoles
Scrutin
du 03 décembre 2002
10 TITULAIRES - 20 SUPPLÉANTS
Liste
présentée par :
Udas
Union des alternatives syndicales
|
|
Nom
|
Prénom
|
Fonction
ou spécialité
|
Affectation |
Ville |
Département |
|
Corps
des Instituteurs
|
|
1
|
Gonthier
|
Serge
|
adjoint
|
maternelle Félicienne
Jean |
St André |
Réunion |
|
2
|
Canard
|
Marie-Pierre
|
Directrice
|
GS 9 les Moines |
St Quentin Fallavier |
Isère |
|
3
|
Beaumont
|
Roger
|
Directeur
|
élémentaire
Michel Serres |
Pollionnay |
Rhône |
|
4
|
Legros
|
Sabrina
|
adjointe
|
maternelle la
Source les Flamboyants |
St Denis |
Réunion |
|
5
|
Dousse
|
Philippe
|
directeur
|
élémentaire
Grand Châtelet |
Grenoble |
Isère |
|
6
|
Schmitt
|
Véronique
|
directrice
|
élémentaire
F. Mansart |
St Priest |
Rhône |
|
Corps
: professeurs des écoles
|
|
1
|
Nay
|
Chantal
|
directrice
|
élémentaire
Anatole France |
Vaulx en Velin |
Rhône |
|
2
|
Seignobos
|
Jean-Marc
|
TR
|
élémentaire
P Mendès France |
Beaumont lès
Valenves |
Drôme |
|
3
|
Berby
|
Chantal
|
Psy
scolaire
|
RASED Bizanet |
Grenoble |
Isère |
|
4
|
Checkouri
|
Stéphane
|
TR
Zil
|
élémentaire
Félicienne Jean |
St André |
Réunion |
|
5
|
Chrétien
|
Patrick
|
spécialisé
|
primaire F G
Lorca |
Vaulx en Velin |
Rhône |
|
6
|
Barbier
|
Marie-France
|
adjointe
|
élémentaire
Louis Armand |
Seyssins |
Isère |
|
7
|
Salerno-Nativel
|
Olivier
|
directeur
|
élémentaire
Claire Hénou |
Plaine des Palmistes |
Réunion |
|
8
|
Coullet
|
Richard
|
adjoint
|
maternelle de
Sauve |
Nyons |
Drôme |
|
9
|
Delrieu
|
Sonia
|
adjointe
|
primaire la Marine |
Ste Suzanne |
Réunion |
|
10
|
Chion
|
Paul
|
adjoint
|
élémentaire |
Morestel |
Isère |
|
11
|
Faure
|
Michel
|
adjoint
|
maternelle |
St Georges de
Reneins |
Rhône |
|
12
|
Bertrand
|
Anne-Lise
|
adjointe
|
élémentaire
Michel Debré |
Ste Clotilde |
Réunion |
|
13
|
Chatagnat
|
Philippe
|
adjoint
|
primaire |
Séchilienne |
Isère |
|
14
|
Debals
|
Didier
|
directeur
|
maternelle
les Tourterelles |
St
André |
Réunion |
|
15
|
Plazy
|
Emmanuelle
|
spécialisé
|
GS Les Armières |
Villefontaine |
Isère |
|
16
|
Sothier
|
Christine
|
adjointe
|
maternelle Anne
de Beaujeu |
Villefranche/
Saone |
Rhône |
|
17
|
Bertola-Baudinaud
|
Graziella
|
directrice
|
élémentaire |
St Marcel Bel
Accueil |
Isère |
|
18
|
Prévost
|
Marc-Henri
|
Rééducateur
|
GS Grand Châtelet |
Grenoble |
Isère |
|
19
|
Girard
|
Françoise
|
adjointe
|
élémentaire
Gustave Rivet |
Domène |
Isère |
|
20
|
Reynier
|
David
|
adjoint
|
élémentaire
Anatole France |
Vaulx en Velin |
Rhône |
|
21
|
Hugonnet
|
Doris
|
spécialisé
|
RASED école
Jean Jaurès |
Echirolle |
Isère |
|
22
|
Beerens
|
Patrick
|
chargé
d'école
|
primaire |
Cordéac |
Isère |
|
23
|
Roussel
|
Martine
|
directrice
|
primaire Les
Charmes |
Grenoble |
Isère |
|
24
|
Triolle
|
Philippe
|
spécialisé
|
IME la Gachetière |
Voreppe |
Isère |
haut
de page
11.Profession
de foi nationale 2002
Élection
à la Commission Administrative Paritaire Nationale
Unique commune aux corps des Instituteurs et des Professeurs des Écoles
Scrutin
du 03 décembre 2002
Union des alternatives syndicales
Pour une Alternative
syndicale
Dans la tourmente
d'une société libérale désormais seule en
course, les appétits d'argent et de pouvoir deviennent toujours
plus sauvages.
| Ils
n'ont plus cure ni des licenciements à fin d'augmentations
de profits, ni de la liquidation des acquis sociaux et syndicaux sous
prétexte de réduction du temps de travail, ni même
d'une précarisation sans cesse grandissante au nom d'une flexibilité
devenue reine. Ni non plus des guerres impitoyables au nom d'une terre
mondialement dominée, universellement policée !
En 1990, nous
avons choisi de bâtir l'Alternative Syndicale pour nous opposer
farouchement à l'abandon du terrain des luttes au profit
d'un réformisme syndical feutré fait de négociations
et de compromissions dans les bureaux des ministères.
|
Aujourd'hui,
dans un climat et un environnement toujours plus difficiles, nous
continuons de le faire; Et nous vous appelons à nous rejoindre
pour participer à cette résistance de chaque instant.
En Isère,
à la Réunion, dans le Rhône, la Drôme,
et ailleurs, modestement mais déterminés, nous poursuivons
cette construction lente d'un syndicalisme authentiquement démocratique.
|
| Par
l'Alternative Syndicale, nous défendons la place de l'adhérent
comme essentielle et contre toute tentative récurrente de bureaucratie
syndicale. Nous lions les analyses des tendances et des faits de notre
société à nos pratiques quotidiennes personnelles
et professionnelles. |
L'école,
un triste bilan
- Le renforcement
d'une orientation privilégiant l'autoritarisme et la hiérarchie
plutôt que le développement d'une réflexion
collective, d'une capacité à la responsabilité
individuelle et partagée, des conditions au développement
du travail en équipe et de ses formes coopératives.
- La dégradation
des conditions et des contenus de la formation initiale et continue.
- L'incapacité
à porter une analyse politique critique sur l'évolution
de l'enfance dans notre société et sur les réalités
sociales.
- Une profession
éclatée en plusieurs corps à plusieurs vitesses,
une revalorisation où l'on perd plus qu'on ne gagne.
- Le développement
des statuts précaires sans avenir : les CES, les Emplois-Jeunes,
les auxiliaires d'enseignement.
- Un service
public aux contours toujours plus flous.
- "La
"secondarisation" de l'école élémentaire
: postes fléchés en anglais, vision très
disciplinaire des contenus d'enseignement au détriment
de la globalité des apprentissages, spécialisation
des enseignants, tentatives de l'administration d'aller vers de
grosses écoles et l'apparition de chefs d'établissement.
- La bureaucratisation
de l'acte pédagogique : incitation à l'écriture
systématique dans des registres et dans des domaines calibrés
si l'on veut mettre en place les actions des projets d'école,
directeur de plus en plus directeur.
- Le double
discours : grands principes généreux des grands
textes d'orientation souvent démentis ou pervertis par
le manque de moyens financiers et techniques, par les procédures
labyrinthiques ou un partage de compétences indéfini,
comme pour l'AIS.
- L'inquiétude
généralisée : gestion des sorties (risque
zéro), pressions de la hiérarchie, d'élus,
de parents ou de collègues.
- Faites le
PAS, complétez cette liste..
|
L'Alternative
Syndicale...
- C'est la
volonté de privilégier un fonctionnement en Assemblées
Générales Souveraines et en collectifs de gestions
ouverts à tous et mandatés par les AG, plutôt
que de se doter d'un bureau de dirigeants.
- C'est la
force d'une réflexion et d'une action collectives, plutôt
que de l'attente du prêt à penser.
- C'est un
syndicalisme d'abord ancré dans les luttes, plutôt
que spécifiquement attaché aux négociations.
- C'est une
façon de penser les revendications en brisant les limites
des murs de l'école ou les contours d'une catégorie
et en s'inscrivant délibérément dans la volonté
d'une pratique interprofessionnelle et de solidarités,
plutôt que de sombrer dans les travers du corporatisme et
du clientélisme.
- Ces le refus
le libéralisme mondial, générateur d'exclusions
et de violences comme horizon des rapports humains. Nous sommes
modestement aux côtés des forces qui, en France et
dans le monde, proposent des alternatives à l'idéologie
du "tout est à vendre" et "tout le commerce
doit être libre sauf ce qui dessert nos intérêts".
Nous agissons ici contre les injustices sociales, nous soutenons
les peuples opprimés, les femmes et les enfants exploités,
nous exigeons des rapports Nord-Sud plus justes et nous n'oublions
pas que nous ne disposons pas de planète de rechange.
- Faites le
PAS, vous ne le regretterez pas !
|
|
L'intégrité
du service public
Arrêt du recrutement des précaires, intégration
immédiate des précaires dans les statuts correspondants
à l'exercice de leurs fonctions, passerelle ou transformation
des statuts marginalisés (CES, Emplois Jeunes...) vers de
nouveaux métiers effectifs...
Défense des cultures et application de la loi Deixonne (1951)
sur l'enseignement des créoles réunionnais, guyanais,
antillais sur la base du volontariat des enseignants, des élèves,
des parents, comme pour les " langues minoritaires de France
", occitan, basque, breton, corse... diversité dans
le respect du cadre républicain. Défense de l'école
publique contre les attaques du privé, contre la ségrégation
sociale, religieuse, ethnique...
Augmentation significative du budget, création massive de
postes, maintien du pouvoir d'achat pour les salariés de
la fonction publique y compris en Réunion, Guyane, Martinique,
Guadeloupe...
Autre école,
autre société...
L'école n'est que le reflet de la société et
de sa structure pyramidale: plus de places en bas qu'en haut !
Enfants en difficultés, enfants en souffrance, quartiers
sensibles, ZEP/REP, zones rurales, l'école subit les choix
de sa société.
Et cela ne passe pas !
L'école, lieu de respect, de diversité, de tolérance,
d'égalité... si la pédagogie n'apporte jamais
le remède, elle peut contribuer à la prise de conscience
collective et à l'émergence de nouveaux comportements.
Et si nous voulons adapter la pédagogie, nous devons aussi
revendiquer l'adaptation :
- des effectifs (25 maximum comme étape),
- des moyens (subvention, matériel, locaux
),
- des conditions de travail en équipe (temps, échanges,
aides spécialisées, travail en complémentarité
),
- des rythmes (réflexion d'ampleur nationale),
- des contenus (allègements conséquents, effectivement
concertés des programmes et des compétences).
|
Compétences
reconnues sur un pied d'égalité
A commission paritaire unique, corps unique pour l'école,
sans indemnités spécifiques ni de spécialités:
tous PE sans discriminations financières et intégration
identique. Tous, passionnément !
Augmentation salariale pour tous uniforme et en points d'indices.
Formation
digne de ce nom
Formation initiale de 2 ans avec prise progressive de responsabilités
d'un groupe classe, et ouverture au fonctionnement en équipe.
Formation continue sur le temps scolaire et ouverte à l'autonomie
de formation par échanges et décharges de services
entre enseignants.
Effectifs de remplaçants conséquents pour satisfaire
sans problème ce besoin de formation.
Réseaux d'auto formation et d'échanges avec participation
des mouvements pédagogiques, au même titre que les
universités et les IUFM.
Aujourd'hui
comme hier
Demain, que négocier avec un gouvernement qui fait
le choix de la sécurité sur celui de l'éducation,
le choix de la capitalisation sur celui de la répartition,
le choix de la promotion individuelle sur celui du travail d'équipe
et de la coopération,
le choix de la protection des nantis sur celui de la redistribution
équitable des richesses.
Les rapports de force qu'ont établis nos prédécesseurs
pour obtenir des avancées notables au siècle dernier
s'estompent sous les ors des salons de la République libérale,
consensuelle et insipide que l'on nous prépare.
Faut dire que ce n'est pas une révolution : ça se
prépare depuis longtemps ! Et ce n'est sans doute pas fini
!
Ce n'est pas non plus en chassant le mammouth ni en organisant
des parades formidablement médiatisées que l'on
améliore les conditions de travail dans les classes.
|
Mais qu'est-ce
qui se passe encore ?..
Centres éducatifs
fermés
Les vertus des centres éducatifs fermés, pourtant contestées
par l'Histoire, et le choix d'une société policière
prendraient-ils le pas sur le travail de terrain quotidien que l'école,
les centres sociaux, les éducateurs de rue, la Culture et les associations,
mettent en uvre pas à pas sans tapage médiatique ?
PERBEN
Depuis la loi Perben de 1996 (déjà lui), notre évidente
représentativité en Isère et notre solide implantation
dans quelques autres départements ne suffisent plus à valider
notre présence aux élections nationales ... qui seules donnent
accès, ce qui est contestable, à des décharges syndicales.
Ainsi notre travail pour assurer la défense des personnels et les
orientations de l'Education en CAPD ou en conseil de formation reposent
entièrement sur l'après 16h30 et sur le fonctionnement démocratique
de notre syndicat. Cependant notre conception des décharges syndicales,
dont nous bénéficiions avant Perben, a toujours été
de ne pas nous couper de la vie d'une classe, en faisant "tourner"
les "déchargés" et en ne les "déchargeant"
que de quart ou de mi-temps.
haut
de page
12.
Journal du scrutin
Retour d'élection
Ce compte-rendu du scrutin de décembre 2002 est avant tout pédagogique
: faire savoir à nos lecteurs comment les choses se passent le
jour J et décrire dans le détail l'érosion inexorable
de la liste électorale ! De l'abstention à l'écart
de conduite, de la bévue à la provocation, les bulletins
de vote se ramassent à la pelle
et ce ne sont ni les rappels
de l'administration, ni les injonctions pratiques et illustrées
des bulletins syndicaux de dernière minute qui changent le cours
des choses.
Elections professionnelles du 3 décembre 2002 : le film du scrutin
La liste électorale établie le 15 octobre comporte 6413
électeurs dans l'Isère, répartis sur deux modes de
scrutin : vote par correspondance à l'IA pour 5099 électeurs,
ou vote direct dans 115 sections de vote pour 1314 électeurs travaillant
dans les 115 écoles de 8 classes ou plus. Le quorum (50 % des inscrits)
est donc en Isère de 3207 et devra être examiné pour
les deux scrutins (transmission à Paris du nombre votants CAPN
et examen du quorum CAPD).
Deux étapes : le recensement des votes (à
l'Inspection Académique) pour vérifier si le quorum est
atteint et le dépouillement (au Lycée Mounier)
pour faire le compte des suffrages exprimés et leurs destinations,
pour la CAPN comme pour la CAPD.
ACTE
I : Mardi 3 décembre, recensement de 15 h à 24 h 30
Le bureau est constitué
d'un président (secrétaire général de l'Inspection
Académique) d'un secrétaire ( service administratif) et
des 6 représentants des listes locales des syndicats (SNUDI-FO,
SNUIPP- FSU, P.A.S38., SDEN-CGT, UNSA-SE, SGEN-CFDT).
Il n'y a que le pauvre PAS qui a été privé de
sa particule UDAS-PAS de par l'invalidation de notre liste nationale,
ce qui ne l'a pas empêché de participer à l'ensemble
des opérations CAPN
recensement, dépouillement et
annulation des votes CAPN
un comble pour un syndicat invalidé
que personne ne veut connaître à Paris ! Mais on ne pouvait
pas laisser tomber les copains dans ces moments difficiles, quand même
!
Les recenseurs sont installés sur 6 tables de travail, chacune
comportant 2 représentants syndicaux et 2 administratifs de l'IA.
Les votes des collèges et des SEGPA sont comptabilisées
à part sans qu'on sache bien pourquoi car cette disposition ne
parait dans aucun des procès-verbaux signés en fin de parcours.
Première scène : le compte des enveloppes n° 3 reçues
directement à l'I.A.
(N°3 = enveloppe officielle affranchie à utiliser pour transmettre
les deux votes blanc et bleu)
- 3014 enveloppes
conformes à l'arrivée à l'IA
- 137 enveloppes
" douteuses " à examiner par le bureau
- 69 dont le
tampon de la poste n'est pas net ou peu lisible
- 2 qui ont été
expédiées par l'école française de Porto
dans une seule enveloppe
- 2 expédiées
par le Rectorat de Mayotte dans une autre enveloppe
- 11 parvenues
par la valise diplomatique (différents pays)
- 4 qui sont
" maculées " (traits de stylo ou taches)
- 1 qui porte
le tampon d'une inspection départementale
- 1 enveloppe
déchirée (coin manquant)
- 1 ouverte par
erreur par le service courrier de l'IA (refermée attestée)
- 11 enveloppes
scotchées, plus ou moins refermées avant expédition
- 28 portant
au verso le nom et l'adresse de l'expéditeur
- 7 qui ont été
déposées directement dans la boîte extérieure
de l'IA
Le bureau a examiné
tous les cas et toutes les enveloppes et n'a rejeté que les 7 dernières
qui ne sont pas passées par la poste
ce qui donne un total
de 3144 enveloppes acceptées par le bureau et prises en compte
pour l'étape 2.
Il y a 3 ans, les invalidations de vote ont été légion
et la tendance 2002 n'a pas été " tolérance
zéro " comme dans d'autres domaines : il ne s'agissait pas
de friser le deuxième tour cette année ! Et les censeurs
d'hier ont été bien récompensés aujourd'hui,
y'a une justice !
SCENE II : l'ouverture des 3144 enveloppes numéro 3
- tri des enveloppes
numéro 2 (blanches et bleues)
- mise de côté
des enveloppes bleues pour la CAPD
- examen des enveloppes
blanches pour la CAPN
- 9 non identifiables
(pas de nom, ni affectation, ni signature)
éliminées
- 1 " mauvaise
section de vote " (vote pour les aides éducateurs)
éliminée
- 1 " sans
objet " (vote pour l élection au CVL - Conseil de la
Vie Lycéenne / le bulletin attendu a dû arriver dans
une urne de lycée)
éliminée
Les enveloppes conformes
sont attachées par 50 pour le compte des votants à la CAPN
et on arrive à 3027 votants. Il semble donc qu'une centaine d'enveloppes
ne contiennent que le vote bleu CAPD. Un peu comme si certains n'avaient
pas voté pour le scrutin national. Tiens ?
SCENE III : recensement des enveloppes numéro 2 blanches CAPN
sur la liste vote par correspondance de la " section I.A. "
- tri par ordre alphabétique
des 3027 enveloppes retenues
- répartition
des enveloppes sur les 6 tables des recenseurs qui pointent la liste
électorale
- examen des enveloppes
n°2
- 12 non signées
annulation
- 8 non fermées
annulation
- restent 3007
enveloppes conformes, valables pour le vote CAPN
La participation départementale
à la CAPN est donc de 3007, représentant presque 60 % des
électeurs par correspondance, nombre communiqué au ministère
pour l'établissement du quorum national qui doit encore être
augmenté avec prudence de l'estimation des votes directs dans les
écoles, estimation basée sur les fax des PV qui arriveront
plus tard par la poste avec le matériel de vote. Mais y'a un Hic
! estimation très douteuse vu le nombre important de fax fantaisistes
ou incomplets reçus en soirée à l'IA, ou non reçus,
malgré la demande formelle des instructions !
SCENE IV : recensement des enveloppes numéro 2 bleues CAPD sur
la liste vote par correspondance " section I.A. "
- tri par ordre alphabétique
des enveloppes retenues
- retrait de 9 enveloppes
sans aucune indication
éliminées
- répartition
des enveloppes sur les 6 tables des recenseurs qui pointent la liste
électorale
- examen des enveloppes
n°2
- 14 non signées
annulation
- 4 non fermées
annulation
- restent 3111
enveloppes conformes, valables pour le vote CAPD
Attention :
les nombres de votants CAPN (3007) et CAPD (3111) doivent être augmentés
chacun de 7 unités. En effet, au début de la séance
du 6 décembre, sont soumises au bureau un lot d'enveloppes numéro
3 arrivées à l'IA après le 3 décembre :
- 18 enveloppes
arrivées le 5 décembre, cachet de la poste du 3 ou 4 décembre
rejetées
- 32 arrivées
le 4 décembre, cachet du 3
rejetées
- 21 arrivées
le 4 décembre, cachet du 2 décembre
rejetées
- 3 arrivées
le 4 décembre avec des cachets du 29 ou 30 novembre (Isère
et Paris)
acceptées à la majorité des membres
du bureau (5 pour, 1 contre, 1 abstention)
- 1 arrivée
le 4 à l'IA en provenance du ministère cachet du 3, venant
de Tunis
acceptée
- 3 arrivées
à l'IA le 3 décembre au service courrier, par la valise
diplomatique (Népal, Sénégal, USA) mais non identifiées
" élections " donc non transmises immédiatement
acceptées
En résumé,
pour le vote par correspondance, 3034 votants CAPN (20 annulés
et 3014 valables) et 3136 votants CAPD (18 annulés et 3118
valables).
ACTE II : Vendredi
6 décembre, dépouillement de 8 h 30 à 20 h 00
Même bureau
que pour la séance du mardi 3 décembre.
Les recenseurs sont installés sur 6 tables de travail, chacune
comportant 6 représentants syndicaux et 4 administratifs de l'IA.
Les votes des collèges et des SEGPA sont toujours comptabilisés
à part.
Annonce que le quorum
national est atteint et examen des enveloppes arrivées après
le 3 décembre (voir paragraphe précédent)
Première
scène : examen des sacoches à poster " Chronopost "
envoyées par les écoles
- 112 sacoches reçues
à l'IA mercredi 4 et jeudi 5
- 3 sacoches arrivées
dans la matinée du 6 et apportées de l'IA au Lycée
Mounier
- soit les 115 sacoches
attendues des 115 sections de vote
Manquent 21 fax des
PV non communiqués le 03/12 comme il était demandé
dans les instructions.
Examen par le bureau de deux séries de sacoches :
- celles qui sont
ouvertes sur les tables et qui présentent des anomalies (voir
plus bas)
- celles qui étaient
déjà repérées " anormales " à
la lecture des fax des PV reçues le 03/12
- soit un total
de 55 sacoches (donc 55 écoles concernées sur les
115) par des problèmes divers, du " péché
véniel " aux fautes inacceptables et indiscutables.
Cette phase a été
très longue et a nécessité de sérieuses discussions
au bureau sur ce qui était acceptable et ce qui ne l'était
pas
ce qui nous a conduit à invalider des sections entières
ou des votes isolés.
Triste constat : quand on sait que toutes les écoles déclarées
" sections de vote " disposent d'une décharge de direction
totale ou partielle, on peut s'interroger sur ce qui ce serait passé
si les votes par correspondance avaient aussi dû être des
votes directs ! Sûr que le quorum n'aurait jamais été
atteint
sans l'indulgence du tribunal et sans les avis ministériels
(du préposé parisien aux réponses express aux questions
express sur ligne rouge directe). A moins que les petits directeurs ne
se tirent mieux des tâches ménagères quotidiennes
Nos ministres et conseillers du cabinet peuvent déclarer sans ambages
que 20 % des élèves entrant au collège ont des difficultés
de lecture. On ne les contredira plus !
Retirés
de la circulation : des votes sans enveloppes numéro 2, donc
non identifiables relativement à la liste d'émargement :
26 votes CAPN et 26 votes CAPD.
Annulées pour raisons diverses (pas de feuilles d'émargement,
pas de PV, problèmes de signatures, enveloppes non fermées
: 46 votes CAPN et 45 votes CAPD.
Restent 1082 votes
CAPN qui rejoignent les 3014 votes par correspondance, soit 4096 CAPN
(soit 63,87 % des inscrits).
Restent 1097 votes CAPD qui rejoignent les 3118 votes par correspondance,
soit 4215 CAPD (soit 65,72 % des inscrits).
Pause repas tardive
et reprise des opérations à 14 h 20. Cette longue quête
de régularité et de conformité a suscité chez
les scrutateurs des signes d'impatience injustifiés : la collation
académique pouvait attendre dans le couloir sans risque de refroidir
: c'était un buffet froid.
SCENE II : dépouillement
du vote CAPN
192 annulations
:
- votes sans enveloppe
n° 1
- bulletins à
côté de l'enveloppe 1 dans l'enveloppe blanche ou bleue
n°2 (sic)
- bulletins bleus
dans enveloppes blanches
- photocopies de
bulletin de mauvaise qualité (reconnaissables donc identifiables)
- professions de
foi à la place du bulletin
- votes multiples
(2 bulletins ou 2 moitiés de bulletin)
- listes barrées
- insanité
anti-syndicale écrite et illustrée
- feuilles blanches
(ou bleue pour voter blanc à la CAPD ! quelle conscience du travail
bien fait !)
- enveloppes vides
en grand nombre
Restent 3904 bulletins exprimés qui se répartissent sur
les 10 listes nationales.
| Sud Educ |
Sgen Cfdt |
Snuipp FSU |
SE Unsa |
Scenrac Cftc |
Snep Sncl |
Unsen CGT |
Snudi FO |
@venir école |
Sne Csen |
Total |
| 218 |
395 |
1853 |
850 |
34 |
39 |
73 |
323 |
63 |
56 |
3904 |
RANGEZ
LES URNES, BAISSEZ LE RIDEAU
MAIS GARDEZ CE COMPTE-RENDU SOUS LE
COUDE
JE SERAIS CURIEUX DE VOIR DANS 3 ANS COMMENT EVOLUE CE TYPE
D'EVENEMENT : SURSAUT ELECTORAL OU DELITEMENT CEREBRAL ?
SCENE III : dépouillement
du vote CAPD
146 annulations
pour les mêmes raisons que pour le vote CAPN (voir ci-dessus)
Restent 4069 bulletins
exprimés qui se répartissent sur les 6 listes départementales.
|
FO
|
SNUIPP
|
PAS
|
CGT
|
SE
|
SGEN
|
|
348
|
1712
|
750
|
58
|
847
|
354
|
SCENE IV : répartition
des 10 sièges de la CAPD
Calcul du quotient
électoral : 406,9 (nombre de suffrages exprimés divisé
par les 10 sièges à pourvoir)
- ce qui donne 4
sièges au SNUIPP, 2 sièges au SE et 1 siège au
PAS en première distribution
- les autres sièges
sont attribués selon le calcul de la plus forte moyenne (nombre
de voix divisé par nombre de sièges +1) par comparaison
des moyennes calculées après chaque attribution de siège.
C'est pas simple, mais c'est très mathématique ! je vous
passe les détails
- soit le 8ème
siège pour le PAS, le 9ème pour le SGEN, le 10ème
pour FO.
Il y aura donc 5 syndicats
représentés à la nouvelle CAPD (au lieu de 3 actuellement)
Le SE perd 2 sièges et FO et le SEN en retrouve chacun un perdu
depuis quelques années.
Le choix des sièges
" instituteurs " ou " professeurs d'école "
par les syndicats se fait dans l'ordre des voix reçues : le SNUIPP
et le SE ont pris chacun un siège d'Instituteur, les autres n'ont
que des sièges de PE.
Pour le PAS
- deux titulaires
: Marcel Perrichon (école Menon / Grenoble) et Martine Roussel
(école des Charmes à Grenoble)
- deux 1ers suppléants
: Emmanuelle Plazy (poste D / Villefontaine) et Marc-Henri Prévost
(poste G / Grenoble)
- deux 2nds suppléants
: Chantal Berby (psy. Scolaire / Grenoble) et Philippe Triolle (spécialisé
IME / Voreppe)
A Grenoble, Marcel
Perrichon pour le PAS38.
Résultats
des élections dans les départements où des syndicats
de l'Udas ont présenté des listes
résultats
CAPD de l'Isère
6413 électeurs
...
4241 votants CAPD
172 blancs ou nuls
Exprimés
.. 4069
.en 2002
......4 139 en 99
SNUIPP
.....1712
4 sièges
........1 501
.
4 sièges
SE
..............847
2 sièges
.........1 264
4 sièges
PAS
............750
2 sièges
............703
2 sièges
SGEN
.........354
1 siège
..............268
0 siège
FO
..............348
1 siège
..............312
0 siège
CGT
..............58
0 siège
............... 91
0 siège
résultats
CAPN en Isère
6413 électeurs
...
4124 votants CAPN
220 nuls ou blancs
Exprimés
......3904 en 2002
...........3 354 en 99
SNUIPP
..................1853
...................1 629
SE-FEN
....................850
..................1 317
SNE CSEN
.................56
...................... 55
UNSEN CGT
...............73
................... 105
SNUDI FO
.................323
....................307
SNEPSNCL
................39
..................... 37
Sud Education
...........218
...................159
SGEN CFDT
..............395
...................341
SCENRAC CFTC
.........34
.................... 33
@venir-écoles CGC
......63
.....................25
De notre correspondant
dans le Rhône, Patrick Chrétien(PAS 69)
|
|
inscrits
|
votants
|
exprimés
|
|
1996
|
8438
|
6195
|
5823
|
|
1999
|
8334
|
5816
|
5490
|
|
2002
|
8422
|
5538
|
5293
|
Résultats
des scrutins 1996, 1999 et 2002
|
|
1996
|
1999
|
2002
|
|
SUD+PAS
|
243
(4,1%)
|
384
(6,99%)
|
...............
|
|
PAS
|
..........
|
..........
|
327
(6,1%)
|
|
SUD
|
..........
|
..........
|
298
(5,6%)
|
|
CGT
|
170
|
175
|
130
|
|
SE
FEN
|
829
|
702
|
489
|
|
SGEN
|
820
|
757
|
558
|
|
FO
|
452
|
594
|
524
|
|
SNUIPP
|
2947
|
2878
|
2758
|
|
SNE
|
362
|
..........
|
209
|
Sièges
SNUIPP : 7
FO, SGEN et SE : 1 chacun
De notre correspondant
à la Réunion, Didier Debals (SAIPER 974)
" DECEPTION : malgré une augmentation de nos adhérents,
nous maintenons le même score soit 4,92%, exactement comme il y
a 3 ans. Nous passons de 210 à 235 VOIX mais NOUS PAYONS LA PEUR
DE L'INDEPENDANCE / un syndicat réunionnais est forcément
indépendantiste. On est en plein débat ici à cause
de la régionalisation Raffarin.
Le SE passe de 37 à 30 % soit 4 élus, le SNUIPP de 20 à
23 % soit 3élus (+1), FO de 13 à 18 % soit 2 élus
(+1), CFTC de 16 à 14 % soit 1 élu ( -1), SNE et SGEN à
plus de 4 % mais derrière nous, par ailleurs progression du SNALC
partout aux dépends de la FSU dans le second degré ".
haut
de page
13. Annexe épistoliaire
Lettre de l'I.A.
de l'Isère à Monsieur Augeral (DPE - Ministère de
l'éducation
)
Objet : compte-rendu
sur le déroulement des opérations électorales aux
Commissions administratives Paritaires communes au corps des instituteurs
et professeurs des écoles et Propositions
Les opérations
électorales qui se sont déroulées durant le dernier
trimestre de l'année 2002, avec aboutissement lors du scrutin du
3/12/02 et des opérations de dépouillement le 6/12/02 étant
désormais achevées, je souhaiterais faire part, pour ce
qui concerne mon département, d'un certain nombre de constats.
Je remercie tout d'abord vos services des contacts nombreux, faciles,
qui se sont instaurés et qui nous ont permis, dans ce lourd dispositif,
d'avoir un suivi et des solutions d'appel.
En revanche, je souligne le travail considérable que donne cette
opération, s'agissant d'une tâche ponctuelle venant s'ajouter
tous les trois ans aux travaux normaux des services, en insistant sur
la responsabilité extrême qui pèse sur l'encadrement
dans les Inspections Académiques (1 à 2 personnes déjà
surchargées par ailleurs).
1) le rôle
des Directeurs d'école chargés de la fonction de Président
115 sections de vote existaient dans notre département, ce qui
supposait des instructions et consignes bien précises, pour les
présidents de sections, que nous n'avons pas, au mépris
de la charge supplémentaire du travail que cela représentait,
manqué de donner avec malheureusement le constat, qu'en grande
partie, elles n'étaient pas, ou peu scrupuleusement respectées.
Beaucoup de présidents
de sections ont du mal :
- à anticiper
et préparer, avant le jour dit, les opérations électorales,
ce qui conduit à une nette impréparation (certaines demandes
de matériel nous ont été faites le jour même
du scrutin)
- à "
neutraliser " une journée pour tenir ce scrutin dans le
cadre et les horaires imposés (20 sections étaient dans
ce cas), même si tous les électeurs n'ont pas voté.
Cette mention valant également pour les Directeurs d'école
bénéficiant de décharges complètes.
Il est à signaler
que le Bureau a eu à examiner, pour des causes différentes,
le contenu de 65 sections de vote sur les 115 qui s'étaient tenues.
Tant que le Directeur d'école n'a pas le statut de chef d'établissement
*(gloups), il est illusoire d'imaginer faciliter les opérations
avec leur contribution, puisqu'une grande partie des votes devrait être
annulée.
2) Le non respect
des instructions ministérielles
Par ailleurs, je me permets également de vous faire part de l'inconfort
dans lequel placent le service les changements de positions sur les informations
données par le MEN :
- En ce qui concerne
les enveloppes n°2 : le B.O. spécial stipulait bien formellement
qu'elles devaient être cachetées (un matériel bien
précis : autocollant, avait dû, à cette fin, être
acquis). Cette consigne avait bien sûr été rappelée
par l'Inspection Académique dans les différentes instructions
adressées aux électeurs et aux différents scrutateurs
pour le recensement du 3/12/02. Ce qui fait, qu'en conformité
avec ces instructions, des enveloppes n°2 ont pu, au moment du recensement
le 3/12/02, être considérées comme non valides.
L'information communiquée par mail le matin du 6/12/02 n'a donc
pas été prise en compte, avec l'accord unanime du Bureau,
pour effectuer la 2ème partie du travail : le dépouillement.
- En ce qui concerne
l'heure de fermeture du scrutin : une évidente contradiction
réside dans le fait de dire dans toutes les instructions qu'on
ne peut pas fermer le bureau de vote avant l'heure si tous les électeurs
n'ont pas voté, et d'autoriser par la suite, comme nous y ont
incité vos services le jour même du dépouillement,
à tenir pour recevables cependant les votes exprimés dans
ces sections.
De notre part, y a-t-il
lieu, dans ces conditions, d'être aussi injonctifs au niveau des
consignes ?
En conclusion, je
me permets de vous suggérer à nouveau, alors que la simplification
administrative est à nouveau d'actualité, les propositions
suivantes :
1. n'utiliser que
la procédure du vote par correspondance tant que le rôle
du Directeur n'est pas modifié *(gloups).
2. mettre en place des mandats de 4 ou 5 ans pour s'aligner sur d'autres
élections.
Jacques Aubry [ IA
de l'Isère ]
Note de la rédaction
du journal :
* (gloups) : marque flagrante de désaccord poli.
Nous aurions presque pu écrire cette lettre si nous étions
I.A. nous-mêmes, à la nuance près que nous ne revendiquons
pas du tout, mais pas du tout, le statut de chef d'établissement
pour les directeurs d'école, mais plutôt un rôle accru
pour le conseil des maîtres afin que les tâches soient partagées
et que chaque membre de l'équipe pédagogique ait une part
active dans la gestion et le fonctionnement de l'école.
haut
de page
14. Elections 2002
: dernière minute
Bonjour à tous
Réunion à l'IA de Grenoble ce mercredi soir pour les modalités
des élections.
Le ministère
recommande de faire figurer sur la déclarations de candidature
la mention selon laquelle "le candidat se déclare pour le
premier tour, et le cas échéant, pour le second" si
le quorum de 50 % n'est pas atteint.
Y aurait-il comme une anticipation selon des sondages secrets commandités
par Luc et Xavier ? cela nous permettrait de figurer au second tour sans
recours et sans débours (de frais d'avocat comme évoqué
en AG du PAS 38).
Il faut aussi faire figurer sur la déclaration départementale
l'appartenance à une fédération ou une union.
Je refais donc un
ultime tirage que je poste à chaque candidat contacté positivement.
Actuellement, il y a 26 PE et 13 instits, donc certains n'apparaîtront
pas sur la liste départementale puisqu'il faut 24 PE et 6 instits
mais il nous faut plus de candidats déclarés au cas où
il y ait un problème pour certains.
Ne soyez pas déçus : il y a la session de rattrapage avec
la liste nationale. On ne sait pas encore combien de places seront disponibles
pour l'Isère, ça dépendra des candidatures reçues
des autres départements.
Je poste ce jeudi
matin aux Isérois, à Jean-Marc Seignobos et à Richard
Coullet, toutes les déclarations nouveau modèle. Renvoyez-les
moi par retour du courrier SVP pour qu'on fasse le point ce week-end.
Je les porterai en début de semaine à l'IA pour les vérifications
nécessaires avant d'arrêter la liste définitive. Merci
d'avance
Si vous connaissez
des instits branchée UDAS dans d'autres départements, envoyez
d'urgence les adresses et faites leur une copie
attention il n'y
a rien à gagner, vous ne recevrez pas 1256 cartes postales au bout
de quelques jours, pas d'intérêt à multiplier les
chaînes, d'autant qu'il ne faut contacter que des gens sûrs,
qui rempliraient leurs déclarations sans erreurs
on n'a pas
les moyens de les vérifier comme les nôtres sur place.
Et voilà
Marcel
haut
de page
15. Déclaration
de candidature à la commission administrative paritaire départementale
unique commune au corps des instituteurs et professeurs des écoles
Scrutin du 3 décembre
2002
Je, soussigné, Nom : ...........................
Nom de jeune
fille : ...........................
Prénom
: ........................
Corps : (cercler la
mention utile) Instituteur / Professeur des écoles
Fonction ou spécialité
(selon l'arrêté de nomination) : .................................
Définie comme
: Adjoint, Directeur d'école, Directeur d'établissement
spécialisé, Directeur adjoint chargé de segpa, chargé
d'école, spécialisé, psychologue scolaire, rééducateur,
maître formateur, titulaire remplaçant
Ecole ou Etablissement
.................................
Adresse & Commune ....................................
Département
Adresse personnelle
........................................
Déclare être
candidat(e) au premier tour de scrutin et également, le cas échéant,
au second tour de ces élections sur la liste présentée
par le syndicat :
Pour
une Alternative Syndicale
Membre de l'UDAS - Union Des Alternatives Syndicales
pour l'élection à la Commission Administrative Paritaire
Départementale unique
commune au corps des instituteurs et des professeurs des écoles.
(scrutin du 3 décembre 2002).
Je déclare
n'être pas candidat(e) pour le même scrutin sur une liste
présentée par une autre organisation.
Le
2002, A
.
Signature :
haut
de page
16.
Déclaration de candidature à la commission administrative
paritaire nationale unique commune au corps des instituteurs et professeurs
des écoles
Scrutin du 3 décembre
2002
Je, soussigné, Nom : .................
Nom de jeune fille
: ....................
Prénom : .....................;;;
Corps : (cercler la
mention utile) Instituteur / Professeur des écoles
Fonction ou spécialité
(selon l'arrêté de nomination) : ..........................;;
Définie comme : Adjoint, Directeur d'école,
Directeur d'établissement spécialisé, Directeur adjoint
chargé de segpa, chargé d'école, spécialisé,
psychologue scolaire, rééducateur, maître formateur,
titulaire remplaçant
Ecole ou Etablissement
................................
Adresse & Commune ..............................
Département
Adresse personnelle
................................;
Déclare être candidat(e) au premier tour de scrutin et également,
le cas échéant, au second tour de ces élections sur
la liste présentée par l'union des syndicats alternatifs
PAS et SAIPER
UDAS
- Union des Alternatives Syndicales
pour
l'élection à la Commission Administrative Paritaire Nationale
unique
commune au corps des instituteurs et des professeurs des écoles
(scrutin du 3 décembre 2002).
Je déclare
n'être pas candidat(e) pour le même scrutin sur une liste
présentée par une autre organisation.
Le
2002 / A
.
Signature :
haut
de page
17. Annexe : tableaux des 782 sièges
obtenus dans les 101 CAPD / 2002
(96 en métropole
et 5 en DOM-TOM)
La lecture des 3 pages
de tableaux en annexe du mémoire du ministère [suite à
notre référé] permet de distinguer les "gros
syndicats" ayant pignon sur rue depuis longtemps et les "petits
émergents"
- D'une part
SNUipp-FSU, SE-Unsa, Snudi-FO, Sgen-CFDT, membres de fédérations
reconnues par le Ministère
Ces syndicats obtiennent de 750 sièges obtiennent respectivement
:
|
|
Pourcentage
des sièges
|
Candidats
dans...départements
|
Nombre
d'élus
|
|
Nombres
d'ASA (BO n°43)
|
|
SNUipp
|
51.66%
|
101
|
401
|
|
9164
|
|
SE
|
30.82%
|
99
|
241
|
|
7099
|
|
Snudi
|
5.12%
|
79
|
40
|
|
1596
|
|
Sgen
|
8.70%
|
88
|
68
|
|
9909
|
Ces résultats
sont à mettre en parallèle avec la page 2656 du B.O. n°
43 du 20/11/2003 précisant " les contingents d'autorisation
spéciales d'absence attribués aux organisations syndicales
représentatives de personnels relevant du MEN ".
Voir dans la colonne de droite ci-dessus le nombre de journées
ASA accordées.
- D'autre part
Les autres syndicats présents aux scrutins des CAPD en 2002 décrits
dans le tableau ci-dessous se partagent 29 sièges sur les 782
en jeu.
Pour chacun d'eux, il est précisé le nombre de départements
dans lesquels des listes de candidats ont été présentées,
le nombre d'élus (et dans quels départements), le pourcentage
national correspondant au nombre de sièges et en dernière
colonne, comme pour le paragraphe précédent, le nombre
d'ASA attribuées (BO n° 43)
|
|
Départements
où des listes ont été présentées
|
Nombre
d'élus
|
dans
départements
|
Pourcentage
national
|
|
ASA
attribuées BO n°43
|
|
SNE-CSEN
|
17
|
9
|
8
|
1.15%
|
|
798
|
|
CDEN-CGT
|
23
|
0
|
|
|
|
1923
|
|
SNEP-FAEN
|
1
(Guadeloupe)
|
0
|
|
|
|
165
|
|
SUD
Education
|
28
|
11
|
10
|
1.41%
|
|
3094
|
|
SNERAC-CFTC
|
2
(Bas-Rhin, Réunion)
|
1
|
1
|
0.13%
|
|
460
|
|
Avenir-Ecoles-CGC
|
1
(Bas-Rhin)
|
1
|
1
|
0.13%
|
|
265
|
|
PAS
|
3
(Isère, Rhône, Réunion)
|
2
|
1
|
0.26%
|
|
0
|
|
STC
(C=corses)
|
2
(Corse-nord, Corse-sud)
|
2
|
1
|
0.26%
|
|
2
|
|
SPEG
(G=Guadeloupe)
|
1
(Guadeloupe)
|
3
|
1
|
0.38%
|
|
13
|
|
STEG-UTC
|
1
(Guyane)
|
0
|
|
|
|
0
|
|
FTYE-CNT
|
1
(Nièvre)
|
0
|
|
|
|
0
|
La
disparité de traitement des ASA, outre le fait que certains syndicats
sont affiliés à des fédérations et d'autres
non, est sans doute justifiée par d'autres contingences qui nous
échappent
mais que nous ne demandons qu'à connaître.
haut
de page
18. Modèle d'enveloppe
Un exemple de modèle vous est proposé dans la version téléchargeable
de ce dossier.
Le mieux est encore de tester ce modèle. Sans oublier de remplacer
le sigle-logo PAS38 parcelui de l'Udas en fonction du courrier...
haut
de page
19. Annexe second degré
Remarque préliminaire
: Ce chapitre concerne toutes les indicatiuons techniques au sujet de
la structure du fichier transmis pour les second et premier degré.
Pour vous donner un ordre d'idée de ce que cela peut vouloir dire,
nous vous proposons de jeter votre oeil sur le tableau ci-dessous. Soucieux
de ne pas vous fatiguer la vue, et parce que nous ne sommes pas au bout
de nos peines nous vous renvoyons à la version téléchargeable
pour décortiquer les tableaux absents ici.
LISTES ELECTORALES (campagne 2002)
FICHIERS
DESTINES AUX ORGANISATIONS PROFESSIONNELLES
Indications
techniques concernant la mise en page des listes électorales
Fichier transmis pour
le second degré
. Les articles du
fichier ont une longueur de 652 caractères, y compris le délimiteur
de fin d'articles (\n). Le délimiteur de champs est le caractère
" | ".
. Toutes les données
sont de type " caractère ".
| Position |
Longueur |
Contenu |
1,40
41
42,49
50
51,56
57
58,87
88
89,118
119
120,151
152
153,157
158
159,184
185
186,225
226
227,228
229
230,249
250
251,270
271
272,286
287
288,447
448
449
450
451,610
611
612,651
652 |
40
1
8
1
6
1
30
1
30
1
32
1
5
1
26
1
40
1
2
1
20
1
20
15
1
160
1
1
1
160
40
1 |
Libellé
de l'académie
Délimiteur
Section de vote : Numéro établissement
Délimiteur
Sigle
Délimiteur
Dénomination principale
Délimiteur
Dénomination complémentaire
Délimiteur
Adresse
Délimiteur
Code postal
Délimiteur
Bureau distributeur
Délimiteur
Libellé du corps de vote
Délimiteur
Electeur : Code civilité (1)
Délimiteur
Nom usuel
Délimiteur
Nom patronymique
Délimiteur
Prénom
Délimiteur
Affectation définitive (2)
Délimiteur
Type adresse (E = Etablissement ; D = Détachement)
Délimiteur
Affectation de gestion (3)
Délimiteur
Libellé du grade de l'électeur
Délimiteur de fin d'article (\n) |
(1) Le code civilité
a pour valeurs :
M. si Monsieur
MM si Madame
ML si Mademoiselle
(2) Le libellé
de l'affectation à titre définitif est ainsi renseigné
:
Voir tableau
Doc téléchargeable
(3) Le libellé de l'affectation de gestion est ainsi renseigné
:
L'agent est détaché
et non affecté dans un établissement :
Voir tableau
doc téléchargeable
L'agent a une affectation
ou est détaché dans un établissement : Idem cas de
l'affectation à titre définitif.
Structure du fichier
transmis pour le premier degré
. Les articles du
fichier ont une longueur de 352 caractères, y compris le délimiteur
de fin d'articles (\n). Le délimiteur de champs est le caractère
" | ".
. Toutes les données
sont de type " caractère ".
Voir tableau
doc téléchargeable
Recherche de l'affectation
:
S'il existe plusieurs types d'affectation à la date d'examen des
conditions, (veille du scrutin), par exemple une affectation à
titre définitif et une délégation, il est pris en
priorité l'affectation à titre provisoire ;
S'il existe plusieurs affectations de même modalité, il est
pris l'affectation qui est définie comme étant la principale.
Transmission du
fichier
Le fichier est créé
sur la machine Unix sur laquelle est implanté le logiciel E.P.P.
ou Agape.
Il peut être
communiqué aux organisations syndicales par copie sur disquette,
par tout logiciel de transfert, par le serveur Web AID OP.
Remarque : Cette
documentation est mise en ligne dans le service Web AID OP.
haut
de page
20. Souvenir
souvenir
Pour une Alternative
Syndicale
3 bis rue Clément
38000 GRENOBLE
Union des alternatives syndicales
Tél : 04 76
21 37 60 - fax : 04 76 70 40 29 - e-mail : pas38@respublica.fr
Grenoble le 29 avril 1999
A tous
les syndicats SUD Éducation
& fédération SUD Éducation
Chers camarades,
Notre congrès a pris connaissance par vos envois respectifs de
vos débats sur la question de faire ou non une liste commune avec
nous aux prochaines élections de décembre 99. Nous en débattons
aussi.
Pour vous, cette question
semble représentée par deux types de positions ou d'analyses
intéressantes, constructives et défendables selon le point
de vue de chacun :
Celle de l'Aisne,
pour une liste commune, et celle des Pays de Loire, pour des listes séparées.
Nous souhaitons vous
dire que nous sommes prêts à travailler ensemble sur cette
question si vous adoptez une position du type de celle de l'Aisne
Si vous adoptez une
position du type de celle développée par les Pays de Loire,
nous vous souhaitons bonne route
Dans tous les cas,
nous ne souhaitons pas intervenir dans vos débats, ni entrer dans
des polémiques du type de celle initiée par Philippe de
Tolédo.
Pour l'avenir, vous
savez que nous serons toujours prêts à travailler avec vous
sur le plan des actions et des revendications
Déclaration du Congrès du PAS 38
Le 28 avril 1999
haut
de page
21. Edito du journal PAS38 n° 75
de décembre 1999
Notre syndicat, né
en 1990, est présent à chaque élection paritaire
départementale de l'Isère depuis 1990 et aux élections
nationales depuis 1993.
Aujourd'hui, en 1999, au nom de la loi du 16 décembre 1996 dite
" Perben "1, le ministère nous interdit de nous présenter
aux élections nationales pour manque de représentativité.
Ce même Ministère via l'Inspection académique nous
reconnaît cette représentativité au plan départemental.
Au début des années 90, dans notre démocratie, la
liberté syndicale aidant, il était encore possible de construire
un nouveau type de syndicalisme. Ce syndicalisme, nous l'avons imaginé
alternatif, c'est à dire en dehors de toute mise en place de bureaucratie
syndicale. Sa gestion est entièrement aux mains de ses adhérents.
Cela ne posait pas de problème !
C'était sans
compter sans la volonté de figer le débat social. Car si
cette loi " Perben " avait au départ l'intention d'empêcher
la mise en place de syndicats fers de lance de partis d'extrême
droite, elle permet aujourd'hui à tous les ministères d'invalider
les candidatures de nouveaux syndicats émergents quels qu'ils soient
ceci dans le but d'institutionnaliser un cadre très bureaucratisé
du paritarisme.
Que dire encore ?
Que la " gauche " réalise ce que Jacques Delors, à
l'époque candidat présidentiel supposé, avait proposé
de mettre en place : un cadrage rigoureux du dialogue social en consolidant
exclusivement les syndicats actuels dans leurs prérogatives paritaires
et en faisant passer par la contrainte d'une signature entre patrons-syndicats-administration-gouvernement
toute " avancée sociale " librement consentie !!! Un
dialogue social réservé à des spécialistes,
en dehors de tout risque de mouvement social incontrôlé !
Il deviendrait donc
impossible à un syndicat alternatif d'utiliser les voies habituelles
pour intervenir, se faire connaître et se développer : Car
un syndicat qui ne peut pas se présenter au niveau national ne
peut pas obtenir les " décharges de services " nécessaires
à son travail dans les instances paritaires, même s'il peut
être présent aux élections locales. Le piège
se referme.
Mais c'est mal nous connaître : cela ne nous empêchera pas
de continuer d'être présents sur le champ des luttes syndicales
et d'assumer nos mandats en CAPD.
La jeunesse et le
caractère alternatif de nos syndicats PAS-Udas ne sauraient en
aucun cas justifier une atteinte à notre liberté de construire
le syndicalisme que nous voulons. Nous continuerons de prendre le temps
de convaincre, de répondre aux besoins de nos adhérents,
sans construire de manière fictive des structures vides d'énergies
réelles. Empêcher des syndicats nouveaux comme le nôtre
de participer à ces élections, c'est geler pour l'éternité
les structures de défense des salariés. Ce n'est bon pour
personne.
Nous pensons que seuls
les salariés, par leur vote, fondent la représentativité
de nos syndicats. C'est à eux seuls de choisir librement ceux qui
les représentent.
La loi " Perben
" prévoit une élection avec un deuxième tour
si le quorum des votants du premier tour n'atteint pas 50%. Les listes
invalidées, comme la nôtre, auraient alors le droit de se
présenter.
Dans ces conditions, si le Tribunal Administratif confirme l'invalidation
formulée par le Ministère, nous appelons les votants à
s'abstenir de participer à l'élection nationale. Nous leur
demandons également d'interpeller leurs organisations syndicales
sur cette position.
1 L'organisation
des élections à la CAPN des Instituteurs et des Professeurs
des Ecoles a fait l'objet d'un arrêté du 21 juillet 1999
et d'une circulaire n° 99-112 du 21 juillet 1999 publiés au
bulletin officiel de l'éducation nationale spécial n°5
du 22 juillet 1999.
La loi dite Perben limite la présentation à toute élection
professionnelle par des syndicats en fonction de l'article L133-2 du code
du travail qui précise que " la représentativité
des organisations syndicales est déterminée d'après
les critères suivants : les effectifs, l'indépendance, les
cotisations, l'expérience et l'ancienneté du syndicat, l'attitude
patriotique pendant l'occupation (ce dernier point n'étant plus
objectivement retenu) !
|