De nos envoyés spéciaux isérois...

Mercredi 7 avril 2004

Suite à une intersyndicale grenobloise sur le thème des réseaux d'école, il est apparu nécessaire d'aller plus loin dans l'analyse et la mise en perspective, au cours d'une rencontre débat à venir, de façon à préciser les vocables et les réalités connexes (ce n'est pas un gros mot) : distinguer le réseau pédagogique du réseau administratif qu'on nous promet, voir les contraintes et limites des fonctionnements actuels des réseaux ruraux, mais aussi les avancées et avantages s'il en est… Les témoignages locaux seront les bienvenus, même si on a par internet des informations sur ce qui se passe ailleurs (voir dans ce document). La date de ce débat n'est pas encore arrêtée, le lieu non plus.

Dans cette optique, l'Udas vous propose une petite sélection de textes sur le sujet, reçus de partenaires ou trouvés sur la toile, afin qu'il y ait du grain à moudre.

Tout n'est peut-être pas de qualité égale, mais la diversité permet de se faire une idée plus solide que si on n'a qu'un son de cloche … soyez battant : à vous de trier et de couper. Il sera sans doute utile d'ordonner différemment cette première sélection suivant les lectures qui en sont faites.

Ce dossier se veut donc ouvert à vos propositions de modifications et d'ajouts...

Ce document se présente aussi en format .doc et rtf, téléchargeable. Sans oublier les versions allégées Zip et Rar, pour celles et ceux que la ligne préoccupe.

Enfin les liens placés en fin d'articles dans ce dossier ne sont sans doute pas les seuls à visiter, n'hésitez pas à signaler ceux que vous avez sous la main. Et pourquoi ne pas écrire vous-mêmes sur le sujet ? Merci d'avance. Envoyez vos articles à contact@udas.org

Téléchargez le document en .doc (298 Ko) / en .rtf (463 Ko) / en .rar (83,7 Ko) / en .zip (94,3 Ko)

1 / RÉSEAUX D'ÉCOLES PRIMAIRES : QUESTION AU GOUVERNEMENT

Assemblée nationale - Séance du mardi 16 décembre 2003 3

2 / RESEAUX D'ECOLES / EPCI

Assemblée Nationale - Séance du 2 décembre 2003

4/ RESEAU D'ECOLES RURALES

Qu'est-ce qu'un réseau ? Un engagement contractuel. Des pistes de travail pour le département.

5 / CONTRAT DE MISE EN RESEAU DES ECOLES RURALES PUBLIQUES

Exemple de contrat de mise en réseau

6 / RESEAUX D'ECOLES : UNE VISION CONTESTEE

Association des maires ruraux de France AMRF/GP - Réaction de l'AMF (Maires de France)

7 / UN PROJET DE TERRITOIRE DANS LE PAYS DE LA VOGE.

exemple de Réseau d'Ecole Rural ( RER )

8 / PRÉPARATION DE LA RENTRÉE 2004 DANS LES ÉCOLES, LES COLLÈGES ET LES LYCÉES

extrait du Bulletin Offficiel n°6, Mars 2004

9 / OUI AUX ECOLES EN RESEAUX… MAIS DANS LE RESPECT DE LA PROXIMITE

Position de l'association Ecole et Territoire

10 / L'AVENIR DU SYSTEME EDUCATIF EN MILIEU RURAL ISOLE

Texte officiel de la ministre déléguée, chargée de l'enseignement scolaire, Ségolène ROYAL

11 / RRE : UN GUIDE POUR L'ACTION

Texte officiel

12 / RESEAUX D'ECOLES : UNE PROPOSITION BATARDE

Avis du sgen-cfdt

13 / NECESSITE DES GROUPEMENTS D'ECOLES

Commentaires du sgen-cfdt concernant la réflexion du ministère

14 / ILS MENTENT

Les textes et quelques réactions

" Le discours du ministère est clair : son projet de mise en réseaux des écoles ne ferait que répondre aux demandes pressantes des élus, des enseignants, de tous les citoyens des communes rurales. Bien beau tout ça, sauf qu'il s'agit d'un gros mensonge. Les collègues impliqués dans leurs écoles tout comme bon nombre de maires de petites communes sont bien loin de partager le même avis. Il n'est qu'à voir la page suivante …

http://www.marelle.org/users/fner/Reseaux_Statuts.htm site de la Fédération nationale pour l'école rurale, association qui regroupe des enseignants, des parents et des élus de petites communes

15 / REACTION SE-UNSA (EXTRAITS) AU TEXTE MINISTERIEL

- le SE-UNSA dénonce le passage sur les écoles de moins de 3 classes qui n'est pas acceptable et qui est "contre productif". En effet comment fédérer si on commence par exclure !
- le SE-UNSA émet de très sérieuses réserves sur les méga structures (30 classes)
- le SE-UNSA demande que les petites structures qui recouvrent le territoire de petites EPCI soient prise en compte pour attribution d'un temps de décharge au coordonnateur.

[cet article se trouve sur http://www.marelle.org/users/fner/Reseaux_Statuts.htm ]

16 / REACTION SGEN-CFDT (APERÇU) AU TEXTE MINISTERIEL

Le Sgen-CFDT ne trouve guère d'avantages au projet actuel du ministère sur les réseaux d'écoles. Les attitudes de certains IA, faisant fi du minimum de concertation nous fait craindre une dérive autoritariste inacceptable. Pour autant nous ne voudrions pas que nos réticences conduisent à une condamnation du principe même de mise en réseau.
A noter que les textes actuellement en débat ne modifient pas le statut des écoles, ni celui des directeurs.
Les analyses de la FNER nous paraissent intéressantes, même si nous avons des divergences sur certains points, nous allons proposer une rencontre sur ce thème, d'autant que nous avons élaboré un projet GEP (groupement d'écoles primaires) bien plus ambitieux que le projet ministériel.

[cet article se trouve sur http://www.marelle.org/users/fner/Reseaux_Statuts.htm ]

Mais vous aurez plus de précisions en allant sur le site du SGEN :
http://www.sgen-cfdt.org/actu/rubrique32.html

17 / REACTION SNUIPP AU TEXTE MINISTERIEL

Première analyse à propos des réseaux d'écoles

18 / NOUVELLE ANALYSE A PROPOS DES RESEAUX D'ECOLES

Réseaux d'écoles : Le Ministère se dévoile

19 / RESEAUX D'ECOLES : LA CASSE ORGANISEE DU SERVICE PUBLIC DE L'EDUCATION NATIONALE !

Analyse de Sud-Education

20 / STATUT DE L'ÉCOLE, RÉSEAUX D'ÉCOLES

Moderne et de qualité qui doit offrir, en tous lieux du territoire, les mêmes chances d'accès au savoir et à la formation

téléchargez

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22 / LES AMBIGUITE DE LA MISE EN RESEAU...

Après l'Association des Maires de France, l'Association des Elus de la Montagne prend position sur les super réseaux...